语文阅读教学指导：让阅读学习真正发生--聚文网

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内容简介

本书从评价视角出发，追寻课堂阅读教学现状，针对学生阅读能力欠缺与阅读教学实效不高等问题，从教学理解和教学行为上给出具体思路。本书从提取信息、形成解释、整体感知、作出评价等诸方面细致地剖析了核心阅读能力的内涵及提升策略，同时从主题确定、目标制定、活动实施及评价设计等维度系统地提出了改进策略，并提供了学习共同体建立的基本思路，形成教师个人、学校整体及区域提升的相关机制，以期帮助教师和学校进一步促进阅读教学质量的有效提升。本书适合广大小学语文教师、教研员阅读、学习和使用，对小学语文教师整体设计和开展阅读教学具有一定的借鉴、参考价值。

第一章阅读教学的现状第一节国际研究视野中的阅读教学现状第二节课堂实施视野中的阅读教学现状第三节课程变革视野中的阅读教学现状第二章阅读教学系统变革的总体思路第一节系统变革的总体原则第二节系统变革的整体设计第三节系统变革的实践推进第三章阅读核心能力及其发展路径第一节阅读核心能力的内涵第二节阅读核心能力发展的基本路径第三节阅读核心能力发展的综合实现路径第四章阅读能力目标的有效制定第一节阅读能力目标的确定思路第二节阅读能力目标的体系构建第三节阅读能力目标的落实路径第五章阅读学习主题的有效确定第一节开展主题学习的必要性第二节主题确定的基本原则第三节主题确定的基本角度第六章阅读学习活动的有效开展第一节阅读学习活动的设计原则第二节阅读学习活动的设计角度第三节阅读学习活动的设计步骤第七章阅读评价体系的持续改进第一节指向阅读能力的评价内涵第二节基于教学过程的评价方式第三节基于素养发展的评价体系结语参考文献

语文阅读教学指导：让阅读学习真正发生

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