拼娃(上下)

什么是教育，什么是素质教育？快乐教育真的能 让孩子一生快乐吗？学霸家族多代的传承和经验，颠 覆素质、教育的认知，让您了解教育的真相。 中西方教育思想对撞时，孩子依靠你做选择，为 何替孩子选择平庸？教育的真相本就是残酷的！张捷 著的《拼娃（上下）》为您揭露其真相，告诉您作者 是如何培养“牛娃”，传承卓越，是你不得不读之秘 籍。 中华文明怎样教育孩子，如何读书立家？教育政 策如何影响经济、社会和国际博弈，关乎家国天下？ 作者之独特视角，给您新的思考。 本书的经验可能只对不到1%的孩子是正确的，但 国家民族的未来在这不到1%的顶尖孩子身上，本书教 您如何让孩子成为其之一。

张捷（知名博主：谁是谁非任评说）中信改革发展基金会资深研究员，央视及中经网著名评论员，北京知识安全工程中心兼职教授，中国政法大学资本金融研究院兼职教授。出身“学霸世家”，从小接受世家的教育思想，秉承中国传统教育理念，以高于录取线60多分考取ming牌大学。涉足核物理、半导体集成电路、互联网信息系统、医疗服务、文化传播、法律、房地产、金融等领域，并达到了相当的程度。写过多篇有关教育的文章，在社会上引起很大反响，并著有《定价权》《房噬》《信用战》等多部作品。

《拼娃（上）》目录 序言：拼娃之顺其自然 引言：今天，我们需要什么样的教育？ 第一部分：自身经验——有感于拼娃的热情 一、素质要素、教育与量化考试 二、教育之修身齐家 三、有感于拼爹学习和孩子学习热情 第二部分：奇葩儿女——我家的教育心得 一、儿子在幼儿园时期的教育反思 二、儿子的课外班 三、我的奇葩儿女的奇葩事 四、仅适用于1%孩子的教育理念 五、名师的教育心得 六、孩妈对话状元王进平老师——杂谈怎样培养孩子学奥数 七、孩妈也谈时间与智商——马太效应与高效学习 八、孩妈谈孩子的绘画学习 第三部分：家传逻辑——教育是家族的重大传承 一、教育是家族的重大传承 二、让孩子知道学习是一种责任 三、拼娃胜过拼爹的家族传承逻辑 四、挖掘新的成长逻辑 五、如何让孩子站在越来越高的巨人肩膀上 六、拼搏才是成功的真理 七、我的学习历程 八、评转：《中国科大的精神——遍历》 第四部分：中国为何不出大师——纠结的成长之路 一、被妖魔化的早教 二、害人不浅的脑筋急转弯 三、阴盛阳衰造成的素质扭曲 四、中国需要全球最好的中学 五、门阀与资历的天花板 六、看情商如何抹杀智商 七、从“大师”办教育到“洋奴”管教育 八、破窗效应下的“造神运动” 九、扭曲的教育改革扼杀中国创造力 十、教育的核心问题在于没有英才教育 十一、尹璋琦：英才教育需要结合科研的超前学习 第五部分：教育的智慧——重新认知传统教育思维 一、笨鸟先飞与从龙文化 二、孔子与鬼谷子之教育思维 三、教育的肤浅与智慧的丧失 四、科举培养读书人的是什么 五、读末代科举题再体悟科举 六、古代中国的游冶与素质教育思维 七、反思私塾与大师培养 八、古时人才快速选拔通道的智慧 九、古代科举均衡分配教育资源的思考 《拼娃（下）》目录 序言：赋得拼娃得伦字，五言八韵 引言：不能再对孩子让步 第六部分：孩子的进阶通道——教改思维的再思考 一、阶层固化理念下的“鸡汤”与教改 二、投射效应下的素质标准 三、教改后孩子攀比的是什么 四、禁令下疯狂的奥数培训班 五、先飞的从来都不是“笨鸟” 六、如何辨别变味的毒“鸡汤” 七、考试兑水与真实水平的较量 八、教改与权力寻租的真相 九、教改伤害最大的是你家的“牛孩儿” 第七部分：打破历史宿命——教育体制的思考 一、从文明竞争看素质教育的无奈 二、所有的进阶通道只能是独木桥 三、总有人妖魔化孩子的笨鸟先飞 四、美国英才孩子的艰辛爬藤路 五、外一则：天才好友武新章谈美国感受与中国“鸡汤” 六、美国“普世价值”的教育洗脑——从网传院长挨美式教育闷棍谈起 七、被打断的中华孝道文明能否重拾 八、从历史数据看高考教育制度 第八部分：教育是需要生态的——教育新观点 一、教育是需要生态的 二、认清英才教育，建立培养体系 三、素质教育需要科学思维 四、应试逆袭的“高考工厂”及社会的逆选择 五、辩证看待考试，杜绝“一刀切” 六、全国均衡教育资源 第九部分：教育改革——中华崛起之关键 一、教育谋国是一场中外金融战 二、国家政策“绑架”下被留学 三、国家教育产业体系的负产品 四、“移民容易进京难”的可怕后果 五、中等收入国家的教育陷阱 六、开放教育产业的全方位国际竞争 七、高考制度下的多平台竞争 八、教育治国平天下——英才教育是国之根本 后记