中小学理科教材难度国际比较研究(高中地理卷)/中小学理科教材难度国际比较研究丛书--聚文网

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内容简介

王民等著的《中小学理科教材难度国际比较研究（高中地理卷）》主要从高中地理教科书的难度出发，对包括中国在内的10个国家普遍使用的高中地理教科书进行国际比较研究。通过建构难度计算模型对各国教材的正文难度和习题难度进行计算，再通过计算距平值（与平均值的差异）对各国教材的相对难度进行更进一步的考察，从而在比较分析中多层面地揭示我国高中地理教材的难度情况；并通过对教材文本的细致分析，比较不同国家高中地理教材的特点，为我国高中地理教材建设和课程发展提供参考借鉴。

作者简介

袁振国，我国著名教育学者，战略研究专家，现任华东师范大学终身教授，教育学部主任。曾任师范司、社科司副司长，中国教育科学研究院院长，国家教育咨询委员会委员、秘书长，国家教育体制改革领导小组办公室副主任等职。袁振国是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》重要起草人之一，党的十六大、十七大、十八大教育专题调研报告执笔人之一，在2011年中央政治局第二十六次集体学习会上做了题为“优先发展教育，建设人力资源强国”的讲解。重要著作有：《教育改革论》《对峙与融合——20世纪的教育改革》《教育政策学》《当代教育学》《教育新理念》《缩小差距：中国教育政策的重大命题》《跨越中等收入陷阱国家教育变革的重大启示》《我们离教育强国有多远》等。所主编的《中国教育政策评论》已经连续出版16年，在海内外产生了重要影响。

第一章绪论第一节地理教材研究的文献基础第二节地理教材研究对象的选择第二章高中地理教材难度比较的研究方法第一节内容广度的计算方法第二节内容深度的计算方法第三章高中地理教材难度的比较研究第一节高中地理教材内容广度的国际比较第二节高中地理教材内容深度的国际比较第三节高中地理教材难度的国际比较第四章高中地理教材难度的具体比较第一节高中地理教材“自然地理”模块的难度比较第二节高中地理教材“人文地理”模块的难度比较第三节高中地理教材“区域地理”模块的难度比较第五章各国高中地理教材的特点分析第一节澳大利亚高中地理教材特点分析第二节德国高中地理教材特点分析第三节俄罗斯高中地理教材特点分析第四节法国高中地理教材特点分析第五节韩国高中地理教材特点分析第六节美国高中地理教材特点分析第七节日本高中地理教材特点分析第八节新加坡高中地理教材特点分析第九节英国高中地理教材特点分析第十节中国高中地理教材特点分析第六章对我国高中地理教材改革的建议与启示第一节我国高中地理教材难易程度总体评价第二节各国高中地理教材特点分析第三节教材难度的国际比较研究带来的建议与启示附录参与国际比较的高中地理教材目录参考文献索引后记

中小学理科教材难度国际比较研究(高中地理卷)/中小学理科教材难度国际比较研究丛书

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