STEM与设计思维--聚文网

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内容简介

设计思维作为项目创新的核心，是发现真实世界中的问题并激发创新型解决方案的思维法则。本书通过对具体教学实践案例的分析，详细阐述了设计思维的五大步骤——发现、阐释、构思、实验、发展，剖析设计思维作为方法和工具，如何运用在从幼儿园到高中的 STEM教育和项目化学习中。同时，本书也讲述了怎样借助设计思维，在学校创新环境营造以及素质教育的顶层设计和系统设计中寻找创新解决方案。

第一章背景 STEM、STEAM 和 STEDM 1. 国际形势驱动 2. 我国 STEM 教育迎头赶上 3. 设计思维引领 STEDM 教育设计与艺术 1. 艺术的概念 2. STEAM 中的艺术 3. 艺术教育 4. 设计的概念 5. 设计教育设计与设计思维 1. 什么是设计思维 2. 设计思维的发展 3. 设计思维的关键点 4. Fab Lab 数字制造其他相关概念阐述 1. 创客和创客教育 2. 项目和项目式学习第二章设计思维过程步骤一发现 1. 定义“设计挑战” 2. “期望”与“失望” 3. 团队协作 4. 初学者思维 5. 研究“设计挑战” 6. 以人为本的设计 7. 同理心 8. 设计采访步骤二阐释 1. 记事板 2. 找到意义 3. 信息分类 4. 故事叙事步骤三构思 1. “发散”的对比 2. “我们怎样才能（HMW） ……” 问题 3. 头脑风暴 4. 回顾步骤四实验 1. 直觉检查 2. 起草一个概念 3. 构思原型 4. 做中学 5. 快速原型设计 6. 获得反馈步骤五发展 1. 文档化 2. 宣讲 3. 螺旋式发展

STEM与设计思维

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