地方高校教育资源内部配置的绩效评价研究--聚文网

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内容简介

近年来，如何通过绩效评价来提高教育资源的配置绩效成为当前高等教育改革发展的重要课题。本书以问题为导向，在新公共管理理论和第四代评价理论关照下，从两种逻辑起点进行分析，建构以“绩效”和“多元共建”为核心要素的地方高校教育资源内部配置绩效评价的二维理论分析框架，使市场规律和教育规律两种力量在地方高校内部场域中达到一种逻辑平衡。研究构建了地方高校教育资源内部配置绩效评价体系，以Q大学为例进行了实证分析，并提出地方高校教育资源内部配置绩效评价的改进策略。

作者简介

盛永红，男，汉族，河南开封人，博士，高级审计师，云南师范大学教育领导与管理专业首位博士学位获得者，博士论文答辩获得优秀。现任云南师范大学审计处副处长，曾获2015年红云红河二等奖。在《中国高校科技》《学术探索》《实验室研究与探索》《中国审计报》等核心期刊上发表了高等教育类、教育审计类学术论文20余篇，其中多篇被人大复印资料全文转载，主持包括省哲学社会科学在内的省部级课题6项，获得厅级奖励2项。

第一章绪论第一节问题的提出第二节研究综述第三节研究目的和意义第四节核心概念与理论基础第五节研究内容、思路与方法第二章 Q大学教育资源内部配置绩效评价的现状调查第一节地方高校——Q大学基本情况第二节调查设计与实施第三节调查结果及分析第四节调查结论与讨论第三章地方高校资源配置绩效评价：一个二维分析框架第一节以竞争促资源绩效：基于新公共管理理论的逻辑起点第二节多元共建评价：基于第四代评价理论的逻辑起点第三节地方高校教育资源内部配置绩效评价：二维分析框架尝试第四章地方高校教育资源内部配置绩效评价体系的设计第一节基于二维分析框架构建评价体系第二节绩效评价体系设计第五章 Q大学教育资源内部配置绩效评价实证研究第一节 Q大学教育资源内部配置绩效评价第二节 Q大学实证案例分析的结论与思考第六章地方高校教育资源内部配置绩效评价的策略第一节建立教育资源内部配置的绩效评价机制第二节注重绩效评价结果运用第三节提升教育资源内部配置绩效评价的效能第七章研究结论与展望第一节研究结论与创新之处第二节研究不足与展望参考文献附录后记

地方高校教育资源内部配置的绩效评价研究

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