国家在线教育体系发展研究--聚文网

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内容简介

作为传统教育体系的重要补充，在线教育体系具有顽强的生命力，能够在各种不同环境下满足人民群众日益增长的教育需求，因而发展国家在线教育体系迫在眉睫。第一，需要明确终身学习与在线教育体系的相关性，了解我国在线教育体系的发展现状。第二，通过调查研究掌握国家在线教育体系的实际运作，涉及在线教育质量、在线教育环境和在线课程学习。第三，从系统层面阐释在线教育体系，一方面对我国在线教育体系进行模型建构，另一方面通过扎根研究把握国家在线教育体系的理论模型。第四，对西方发达国家的在线教育体系开展比较研究，解析发展历程和动态。第五，全面审视国家在线教育体系的发展导向与特征，深刻把握其发展挑战与愿景。

作者简介

钱小龙，1976年生，江苏南通人，教育学博士，公共管理博士后，南通大学教育科学学院教授、博导，未来教育研究所所长，南通大学学术委员会委员，美国加州大学欧文分校高级访问学者。从事教育技术、高等教育和国际比较教育等方面的研究。近年来在CSSCI来源期刊发表40余篇学术论文；主持国家社科基金重点项目和一般项目、全国教育科学规划项目、中国博士后基金项目等省部级以上项目若干；出版专著5部。黄蓓蓓，1983年生，江苏通州人，南通大学未来教育研究所研究员，南京大学教育研究院博士研究生。研究方向：教育信息化。

第一章理论基础与核心思想第一节背景分析第二节终身学习与在线教育的逻辑关系第三节面向终身学习的在线教育实施路径第四节面向终身学习的在线教育发展愿景第五节本章小结第二章国家在线教育体系的发展概况第一节背景分析第二节国家在线教育体系的发展历史第三节国家在线教育体系的发展现状第四节国家在线教育体系的发展目标第五节国家在线教育体系的发展策略第六节本章小结第三章我国在线教育体系的现状分析第一节我国在线教育体系的类型划分第二节我国在线教育体系的政策制定第三节我国在线教育体系的课程设计第四节我国在线教育体系的技术支撑第五节我国在线教育体系的管理机制第六节本章小结第四章在线教育质量影响的调查研究第一节研究背景第二节文献综述第三节研究设计与研究过程第四节数据分析与研究结果第五节研究总结与策略建议第六节本章小结第五章在线教育环境影响的调查研究第一节研究背景第二节文献综述第三节研究假设与理论模型第四节研究设计与数据清洗第五节数据分析与调查结果第六节研究总结与策略建议第七节本章小结第六章在线课程学习体验影响的调查研究第一节研究背景第二节文献综述第三节研究设计与研究过程第四节调查结果与数据分析第五节研究总结与策略建议第六节本章小结第七章我国在线教育体系的模型建构第一节背景分析第二节我国在线教育体系的内涵解读第三节基于解释结构模型的在线教育体系建构第四节我国在线教育体系的模型阐释第五节在线教育体系构建的启示与展望第八章国家在线教育体系的扎根研究第一节背景分析

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