长三角历史师范生课程思政案例集(第一卷)

新时代背景下的历史“课 程思政”教育，并非简单的 历史回顾，重要的是将历 史与理论、历史与现实相 结合，在历史教育中达到 立德树人的目标。为发挥 历史学科特色，探索教育 的多种可能性，提升历史 师范生教书育人的能力， 华东师范大学多个单位联 合推出了长三角历史学科 师范生线上教学技能展示 活动。作为上海市重点教 改项目——“大中小学课程 思政一体化”的组成部分， 活动将每年推出一个主题 。 第一届展示活动于2020 年下半年举行，主题是“点 亮历史的明灯”，围绕中国 近现代史的四个板块（启 航、新生、进取、征程） 开展教学设计。主办方共 收到上海市、江苏省、浙 江省、安徽省14所高校的 100余份历史学科教学设计 案例和微课视频，邀请了 15位高校历史学科专家进 行专业指导，每个案例作 者几易其稿，最终形成了 这份案例集。上海市的四 位历史特级教师李惠军、 刘晓兵、付文治和於以传 分别对案例集的第一章、 第二章、第三章、第四章 进行了适度、精彩、全面 的点评。

第一章 启航 案例1 先进中国人的“新选择” ——《五四运动与中国共产党的诞生》教学设计 案例2 从“真正的人”看中国革命新局面 ——《五四运动与中国共产党的诞生》教学设计 案例3 中国革命的新时期、新局面、新合作 ——《五四运动与中国共产党的诞生》教学设计 案例4 历史的选择 ——《五四运动与中国共产党的诞生》教学设计 案例5 中国革命的焕然一“新” ——《五四运动与中国共产党的诞生》教学设计 案例6 开启“国宝档案”中的崭新时代 ——《五四运动与中国共产党的诞生》教学设计 案例7 敢问路在何方 ——《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命 新道路》教学设计 案例8 理想·道路·抉择 ——《南京国民政府的统治和中国共产党 开辟革命新道路》教学设计 案例9 困境中开辟新天地 ——《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》 教学设计 案例10 “统一战线”之中坚，外御其侮 ——《从局部抗战到全面抗战》教学设计 案例11 “光明”源于民心 ——《人民解放战争》教学设计 案例总评 第二章 新生 案例1 换了人间，芙蓉国里尽朝晖 ——《中华人民共和国成立和向社会主义的 过渡》教学设计 案例2 诞生·巩固·确立 ——《中华人民共和国成立和向 社会主义的过渡》教学设计 案例3 以“小家之书”窥探“大国之史” ——《中华人民共和国成立和向社会主义的 过渡》教学设计 案例4 新纪元·新征程 ——《中华人民共和国成立和向 社会主义的过渡》教学设计 案例5 回望过往奋斗路，开启奋进新征程 ——《中华人民共和国成立和向 社会主义的过渡》教学设计 案例6 破茧化蝶开新路 ——《中华人民共和国成立和向 社会主义的过渡》教学设计 案例7 破茧·蛰伏·蜕变 ——《中华人民共和国成立和向 社会主义的过渡》教学设计 案例8 赢得解放时，开拓新征程