把课堂还给学生--如何构建理想课堂/大夏书系--聚文网

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内容简介

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作者简介

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序一课堂还给学生，教育返璞归真序二做课堂教学改革的筑路人前言深化课堂教学改革的走势与期待第一章课堂教学的内在教育使命第一节必须警惕的课堂乱象第二节从“教学”走向“教育” 第三节让课堂点化与润泽生命第四节课堂成全生命的意义第二章基于评价的逆向教学设计第一节基于评价的课堂教学流程设计第二节基于评价的课堂学习目标设计第三节基于评价的课堂问题设计第四节基于评价的课堂活动设计第三章教学方法的选择艺术第一节教学方法的分类与特点第二节教无定法，条条大道通罗马第三节正确对待讲授法教学第四章让学习在课堂上真实发生第一节谨防学生“习得性无助”现象第二节让学生站在学习的最前端第三节让学生获得学习本身的乐趣第四节正确理解学生是学习的主人第五章如何有效组织合作学习第一节合作学习的独特价值第二节生命周期：破解合作学习谜团第三节合作学习中的学生抢答管理第四节省思小组合作学习弱势群体第六章如何引领学生深度学习第一节深度学习：教师应率先垂范第二节提高学生注意力促进深度学习第三节提升思维质量促进深度学习第四节走向深度学习的结构化学习第七章如何演绎课堂精彩生成第一节在充分预设中精彩生成第二节深入学科内部挖掘生成资源第三节结合学习内容特点达成精彩生成第八章如何巧用反馈评价提升课堂质量第一节对学生的课堂评价艺术第二节反馈评价：课堂教学的制胜手段第三节在观评品鉴中提升课堂教学质量第九章 “互联网+”时代如何变革课堂第一节课堂：为创客式学习者设计第二节互联网到底让教育改变了什么第三节互联网背景下的教学基本功后记为本真课堂而歌

把课堂还给学生--如何构建理想课堂/大夏书系

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