名家名作里的阅读密码

本书用奇幻的童话故事串讲整本书阅读的方法，角度新鲜，文字顺畅，阅读体验良好。精选《绿山墙的安妮》《战马》《西游记》《俗世奇人》《汤姆·索亚历险记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》这7本小学生必读的经典名著，涵盖成长小说、冒险小说、古典小说、现代名家的小说和散文等类型，将猜读法、串联法、吞读法、列表法、盘点法、情节法、背景法、共鸣法等整本书阅读的方法，掰开了揉碎了讲给孩子，打消孩子对读名著的畏难心理，帮助孩子一点一点啃读名著，接收书中的智慧滋养。 本书适合害怕读名著、读经典作品囫囵吞枣的3~6年级小学生阅读，也可供小学生家长、小学语文教师及阅读推广人员参考。

张祖庆 浙江省特级教师，杭州师范大学硕士研究生兼职导师，中国语文报刊协会名师专业发展委员会副理事长兼秘书长，全国百班千人读写计划总导师、百班千人研究院院长，谷里书院创办人。 一直致力于儿童阅读与写作研究，在创意写作、阅读教学、整本书阅读等领域均有独到的思考与探索，曾获全国多种风格流派教学观摩特等奖。 著有《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作》《名家名篇里的写作密码》《名家名作里的阅读密码》《给语文教师的新建议》《刚好遇见》《从课堂到课程：教师专业成长12讲》《教育可以不同》，主编《小学生小童话100课》《名家笔下的老西安》等多部图书。 邱慧芬 浙江省作协成员，浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学语文教师，教坛新秀，“四季悦读”优秀推广人。热爱阅读与写作，并热衷于研究两者之间的联系。 出版《故事虫的故事密码》《名家名篇里的写作密码》《名家名作里的阅读密码》等多部图书，参与编写“读写碰碰车”“和漫画一样好玩的作文课”“小学生新阅读”等系列书籍。

引　子 放暑假了，读什么书好呢 01　怕读名著的王小歪 /　002 02回到乡下外婆家　/　005 03被掉包的书　/　009 第　1 章 彩色书海世界的闯关邀约 01　发现蓝石头 /　012 02　捡回五彩石 /　015 03　梦入书海世界 /　019 第　2 章 绿色闯关：《绿山墙的安妮》与猜读法 01　锁定图书 /　024 02　书虫提问小歪猜 /　026 03　“安妮言行”闯关 /　031 第　3 章 表妹驾到 01　初见的唐小诗 /　040 02　尽力弥补 /　043 03　惦记石头 /　047 04　彩色石头去哪儿了 /　050 05　赢一套彩色石头 /　053 第　4 章 蓝色闯关：《战马》与人物串联法 01　复杂的人名 /　058 02　绘制人物路线图 /　060 03　跳格子闯关 /　065 04　获得石头箱子 /　069 05　战马给的特殊考验 /　073 06　焦头烂额的小歪 /　078 第　5 章 红色闯关：《西游记》与吞读法 01　选定“西游”争口气 /　086 02　停不下来的吞读 /　089 03　西游记像个动物园 /　094 04　用表格梳理异同点 /　098 05　红色云朵台阶上的闯关 /　101 06　美猴王孙悟空现身 /　108 第　6 章 黄色闯关：《俗世奇人》与盘点法 01　做粿高手外婆 /　116 02　狼吞虎咽读奇人 /　120 03　奇人特点细盘点 /　123 04　闯关题目小试牛刀 /　128 05　拼图闯关一举两得 /　133 06　附加题目仿写奇人 /　139 第　7 章 橙色闯关：《汤姆·索亚历险记》与情节法 01　神奇故事是真的吗 /　146 02　探险小说的比较 /　149 03　借助情节梳理性格 /　153 04　修复闯关：发现性格“两面派” /　158 05　修复闯关：探索“优秀品质”财宝 /　164 06　修复闯关：情节串联性格 /　168 第　8 章 青色闯关：《骆驼祥子》与背景法 01　小诗起疑心，“祥子”成救兵 /　176 02　山洞探险与背景阅读法 /　182 03　骆驼和祥子有什么关系 /　188 04　《骆驼祥子》的创作背景 /　194 05　看电影后理解骆驼的深意 /　198 06　“劝说祥子”闯关 /　206 第　9 章 紫色闯关：《朝花夕拾》与共鸣法 01　小诗疑心又起 /　216 02　初读磕磕绊绊想放弃 /　220 03　再读联系自身，生共鸣 /　223 04　寻宝闯关：了解鲁迅的性格 /　230 05　寻宝闯关：理解鲁迅的批判 /　236 06　寻宝闯关；感受鲁迅的语言 /　242 第　10 章 神秘的大礼 01　小诗看见了书虫 /　250 02　拿神秘大礼换个愿望 /　253 03　特别奖励当评委 /　257 04　名著人物模仿秀 /　262 05　名著人物主题演讲 /　270 06　小歪的特别分享 /　279 07　动人的颁奖典礼 /　283 后　记 /　287