给童年留白--聚文网

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内容简介

该书讲述了胡华园长创建花草园的心理历程，以及自己对幼儿园、工作、儿童、生活等的思考。作者将哲学融入幼儿园教育，悉心地通过给幼儿“留白”的自在、自主发展，去理解幼儿教育的本质；强调要为儿童的生命留白，为教育留白，为课程留白，为孩子们的学习过程留白，也为教师的心灵留白，寻找到做幸福教师的密码。全书共六部分，第一部分主要介绍幼儿园外部的自然环境是如何呼应儿童学习的，强调内部环境的“虚室生白”和有呼吸感的设计理念在幼儿学习中的重要作用；强调有呼吸感的内部环境设计理念在幼儿学习中的重要作用；第二部分介绍了作者心中理想的幼儿园从无到有的经历，第三部分介绍幼儿园发展的四个阶段，从制度、文化、信仰管理、从教育过程到教育文化阶段；第四部分介绍办学思想的形成，包括教育思想、课程思想和管理思想；第五部分介绍花草园教师的专业成长，一群志同道合、有教育情怀的教师们，强调做有尊严的教育者，每个人都能做非凡之事，当工作变成信仰，面对面沟通；第六部分心与大道和，大道至简，回归传统、自然与本真。

作者简介

胡华园长，中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属实验幼儿园园长；北京市幼儿园名师培养工作室—胡华名师工作室负责人；北京幼儿园女园长协会副会长；北京市幼儿教师继续教育项目与园长高级研修班特邀培训专家；联合国儿童基金会“婴幼儿家庭养护支持中心”项目教材专家；《3－6岁儿童学习与发展指南》家长手册的编写专家；美国俄勒冈大学访问学者。这些年来，胡华依托幼儿园实践潜心研究，在幼儿教师专业化成长、家庭教育、儿童发展等方面均有自己独到的认识和见解，是国内为数不多的站在理论平台上进行实践探索的专业教育工作者之一。

第一部分有一所这样的幼儿园第一章隐于闹市，回归自然第二章有呼吸感的室内环境第三章道法自然，本真学习第四章儿童宣言第二部分梦想并不遥远第五章梦想在心间第六章经历是一个人生命的底色第七章心中有一所“幼儿园” 第八章梦开始的地方第三部分幼儿园发展的四个阶段第九章制度管理阶段（2004-2007年）第十章文化管理阶段（2008-2011年）第十一章信仰管理阶段（2012-2016年）第十二章从教育过程到教育文化（2017-2022年）第四部分办学思想的形成第十三章教育思想第十四章课程思想第十五章管理思想第五部分同行者第十六章做有尊严的教育者第十七章每个人都能做非凡之事第十八章当工作变成信仰第十九章面对面沟通第六部分心与大道和第二十章 “花花草草幼儿园”是“诗意”工作、生活之地第二十一章 “道”在人心，“道”在自然与生活第二十二章从这里走出去的孩子后记想大问题，做小事情

给童年留白

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