刘晓蕾《红楼梦》十二讲

读过和没有读过《红楼梦》，生命中有些东西是不一样的。《红楼梦》无疑是阻隔在读者面前的一座大山，“几次拿起，前五回都读不完，就昏昏欲睡了”。如何才能真正进入红楼世界？ 本书是“得到”、新东方经典领读人刘晓蕾写给《红楼梦》初读者的十二堂课。全书按“部编高中语文教材整本阅读要求”拟定框架，从成书背景、人物故事、经典桥段，到诗词语言、社会习俗、文学艺术价值诸方面，正本清源，做扎实精当又富于个性的解读。随书附录《致读者的一封信》；三幅阅读地图——人物关系图、情节脉络图、时间线索图；精选清代改琦图咏，再现红楼风华。 刘晓蕾任教于北京理工大学，面向全校开设《红楼梦》公共课，多次被评为“蕞受欢迎的公共课教师”，具备扎实的学术功底与教育经验。她古灵精怪聊红楼，活色生香谈人生，让经典活在时间之流——《红楼梦》虽然写的是三百年前贵族大家庭的世故人情，但月亮还是那个月亮，人心还是那些人心，一代又一代的中国人，都有自己的爱与怕、希望与焦虑，直到现在，我们依然能从书中看到自己，从刘晓蕾的解读中爱上这部青春之书。

刘晓蕾，作家，大学教师，现居北京。南京大学文学博士，“得到”APP《刘晓蕾讲透〈金瓶梅〉》课程主理人，多次被评选为北京理工大学“蕞受欢迎的公选课教师”，曾在《文汇报》、“腾讯新闻”开设专栏，著有《醉里挑灯看红楼》《作为欲望号的〈金瓶梅〉》等。

第一讲 走进《红楼梦》之前，我们要知道的这些事 一、 众说纷纭的红学 二、 关于曹雪芹 三、 脂本、程本以及不得不说的程乙本 第二讲 《红楼梦》里的中国大家族 一、 为什么有这么多人物？ 二、 贾家是典型的贵族世家 三、 理解传统家族的关键词：“嫡庶”“父子” 四、 《红楼梦》是“反封建”的吗 第三讲 从前五回读懂《红楼梦》 一、 《红楼梦》讲了什么故事 二、 读懂《红楼梦》的前五回 三、 后四十回到底好不好 第四讲 “红楼”梦中人之贾宝玉：亦石亦玉 一、 他人眼里的贾宝玉 二、 宝玉的精神特质之一：“意淫” 三、 宝玉的精神特质之二：博爱 四、 宝玉的精神特质之三：深情 五、 宝玉的精神特质之四：痛苦 六、 宝玉的生命哲学：向死而生 第五讲 “红楼”梦中人之林黛玉：绽放的生命 一、 众说纷纭林黛玉 二、 黛玉的精神特质之一：明媚真诚 三、 黛玉的精神特质之二：爱的化身 四、 黛玉的精神特质之三：泪与哀愁 五、 黛玉的精神特质之四：真正的诗人 六、 黛玉的精神特质之五：孤独而自由 第六讲 “红楼”梦中人之薛宝钗：复杂的现实主义者 一、 看不透的薛宝钗 二、 “社交达人”薛宝钗 三、 大家闺秀薛宝钗 四、 宝钗的复杂性：表与里 五、 宝钗的复杂性：冷与热 六、 复杂的现实主义者 第七讲 “红楼”梦中人之王熙凤与探春：务实派 一、 有用和无用 二、 生机勃勃王熙凤 三、 脂粉英雄王熙凤 四、 王熙凤的另一面 五、 才自清明贾探春 六、 人间清醒贾探春 第八讲 “红楼”梦中人：春梦随云散，飞花逐水流 一、 原应叹息 二、 沉醉湘云 三、 另类妙玉 四、 情迷秦可卿 第九讲 “红楼”梦中人：苔花如米小，也学牡丹开 一、 高大丰壮的司棋 二、 晴雯的罪与美 三、 袭人的心事 四、 小红的逆袭 五、 抗婚的鸳鸯 六、 人人都爱刘姥姥 第十讲 《红楼梦》的艺术与经典桥段 一、 《红楼梦》里的人与人情世故 二、 诗词里的性格与命运 三、 诗意从哪里来？ 第十一讲 《红楼梦》与中国传统文化 一、 贾宝玉为什么不烧四书？ 二、 大观园里都是性灵派 三、 《红楼梦》是一部宗教小说吗 第十二讲 《红楼梦》的世界观 一、 《红楼梦》里的现实世界 二、 《红楼梦》里的理想世界 三、 《红楼梦》与现代社会