儿童教育心理学（大教育书系）--聚文网

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内容简介

阿德勒的《儿童教育心理学》是作者的代表作，一本书教你读懂儿童。深刻讲述教育的根本，解答如何正确参与孩子的成长，理解孩子的心理、情绪和行为。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如害羞、孤僻、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。图书基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人，都有着非凡的意义。这也是一本让全世界数千万儿童、父母和教师都终生受益的经典养育读本。

作者简介

阿德勒，奥地利精神病学家、个体心理学的创始人。曾为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一，后因分歧与弗洛伊德分道扬镳，创立个体心理学，另建立自由精神分析研究会。1920 年后任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1926年，受聘为哥伦比亚大学教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊；1976年，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能培训课程风靡西方。其代表作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》等。

目录第一章导论 / 001 第二章人格的一致性 / 013 第三章追求优越及其教育意义 / 021 第四章引导对优越的追求 / 036 第五章自卑情结 / 046 第六章儿童的成长：预防自卑情结 / 057 第七章社会情感及阻碍社会情感发展的因素 / 070 第八章儿童在家庭中的地位：心理状态及纠正办法 / 082 第九章新处境：对心理准备的考验 / 089 第十章上学后的儿童 / 099 第十一章外部影响 / 114 第十二章青春期和性教育 / 125 第十三章教育误区 / 137 第十四章教育家长 / 144 附录一个体心理学调查问卷 / 151 附录二五个孩子的案例及评注 / 157

儿童教育心理学（大教育书系）

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