何路无痛(精)

《何路无痛（精）》是源于梁玖老师自己在生活 、教育、情趣、艺术、理想、学术、友情、闲思等方 方面面的随手所写。是作者个人悲欣情趣的及时应答 实录，是与学生对饮的心灵鸡汤。此书中所录，有的 是作者笔录自己存在状态与心境的小文；有的是为激 励、宽慰、引导学生安顿生命、或勤勉修业、或走出 迷障、或走向新途等事项而即时倾情撰写；有的是作 者想让远离自己肉体的那些思绪存在，表明自己除了 好吃饭以外，还有些非物质性的想法；有的是记叙亲 情、交往和友情的文章；还有的篇章是作者自己闲思 填空人生状态的反映；作者自己置身艺术原野的体悟 ，有散文、有诗词、有艺术话语等等。

快乐时光 只是路过 每天黎明在我疼痛中到来 三件事 弄朦了自己的眼睛 雨后那方的清爽 有时 前边有个女孩 人生的中途 相欠 期望 要有一个理念 自在风中 分享 卖鸡蛋的人 童趣与蝌蚪的命运 和煦春风来到我的小屋 我喜欢读书 一场春雨一层绿 京城初秋 家乡的冬天 雪花儿正舞 走过去 青草香的味道 有阳光朗照的日子 我要准备减肥了 你是我的彼岸 别 选择 写几个字 我给你看路 失火的图书馆 我总是想起你 吵架 你想抽烟吗 当我吃石榴的时候 鞭炮声的价值 在燕儿离开我们四个月的日子里 回望慈心惠爱的叔娘 那个永恒的冬夜 周大爷 最后一片叶 下雨了 潸然泪下 风映水影 有个道歉电话打进来 蜀葵花开 不知道了 来了，你 我想得到一本天书 我在书房 人生秋来时 丁香花赋 迎春花 论寄托 成长的疼痛 知道你自己 心情 有心情就有阳光 我在此刻遇见了你 你得养活自己 冰凌花赋 自己创造自己 有精神 大学的个性与精神 大学入学典礼（草纲） 人生两路 只经过了一个夏天 面对 看法 一生会看秋叶飘飘 为有味道地活着而寻求帮助 临窗 时成 核桃树 深秋的心情 说什么 沙枣树 树儿高高 草叶鸟 木姜子树赋 落叶纷纷 望林深处 池鹭鸟 有你 马林鱼赋 春到花开 不一般的人生车站 雕刻夜色 华榛树赋 就这样过了时间 狼鱼 梓树叶赋 有你他就活着 敬爱被褐怀玉者 只为了看您 共同度过 在东南最后的日子里 置于历史荣誉的高兴与感谢 艺术教育的“永恒三重点论” 我是那株枯萎的花 启迪 一片半面包的能量 茅屋 蚯蚓之死 红了的山楂 夜雨 辞行 又见炊烟 我是你的雨滴 知觉 终于成了宠物 假定命题 主动应答问题的超越论 明白演讲的根本（纲目） 巴南宣言 手艺乡亲 对世俗“吆喝”的认识与解读编码 面对公众的艺术作品解读 礼乐艺术文化对族群秩序与尊贵之建构论 自然 族群精神格局与中国视觉呈现空间 风 应用型大学服务的规格教育思想 艺术学理论的秋天风景 醒来 审艺的心灵在人间 艺域情怀馨香远 梅庵春曲 你远去的背影 创造与观看 纪念日 心划情体：书法艺术创作论 底片 写意悲欣情趣之旅 不小心 信守阳光的旋转人 论设计人 想念的人生 后记