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后现代课程观/世界教育思想文库

后现代课程观/世界教育思想文库

  • 字数: 195
  • 出版社: 教育科学
  • 作者: (美)小威廉·E.多尔|责编:翁绮睿|译者:王红宇
  • 商品条码: 9787504190505
  • 版次: 2
  • 开本: 16开
  • 页数: 217
  • 出版年份: 2015
  • 印次: 1
定价:¥36 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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目录
导言 变化中的范式 现代主义与后现代主义 本书的结构 第一部分 现代范式:一种封闭的观点 第一章 笛卡儿和牛顿的世界观 前现代秩序 笛卡儿的方法 牛顿稳定的宇宙观 第二章 现代范式在课程中的体现 美国与技术 科学性课程 泰勒原理 第二部分 后现代范式:一种开放的观点 第三章 皮亚杰与生命系统 生物学世界观 进化与熵——问题与承诺 皮亚杰的平衡化模式 第四章 普利高津与混沌的秩序 混沌的概念 普利高津、自组织与耗散结构 第五章 认知革命、布鲁纳与新的认识论 认知的概念 布鲁纳 一种新的认识论 第六章 杜威、怀特海与过程思想 永恒、变化与解释的传统 杜威与过程的概念 怀特海与过程的概念 超越杜威与怀特海的过程思想 第三部分 一种教育观 第七章 构建一种课程模体 课程概念 四R——不同于泰勒原理的另一方案 参考文献 译后记

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