品德与生活有效教学/全国中小学有效教学指导丛书--聚文网

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内容简介

品德与生活课程随着课程改革的不断深入，在不断成长和发展，品德与生活课程的研究者和执教的老师们共同经历了课程认识从茫然到理解，教学观念从传统到现代，教学实施从重教到重学、从重形式到重认识的提升，从而体现本课程的价值。在这个过程中，作者们收获了成绩，积累了经验，同时也遇到了很多教学问题，而这些问题会直接影响品德与生活课程的实施效果和教学质量，也会阻碍教师的专业发展。胡玲主编的《品德与生活有效教学》力图针对教学问题进行理论与实践相结合的研究与研讨，多角度、多层面的以案例分析和理性思考的形式，帮助教师们进一步理解和把握课程定位，了解一些问题解决的有效策略，但求能够给予教师们一些有效的教学指导。

第一章品德与生活课程价值与有效教学引言：怎样使课堂教学根植于生活？一、品德与生活课程是根植于儿童生活的课程二、品德与生活课程关乎儿童生活习惯的养成三、课程意识是教师有效教学的前提第二章品德与生活课程实施中教学目标的制定与落实引言：怎样的教学目标是有效的？一、对品德与生活课程目标的理解二、准确制定教学目标的主要依据三、有效落实教学目标的基本策略第三章品德与生活课程资源开发利用与有效教学引言：怎样认识课程资源的有效开发与利用？一、树立课程资源意识的重要性二、品德与生活课程资源的特点、分类及有效利用三、教科书是重要的课程资源第四章品德与生活课程教学的有效设计与实施引言：怎样构建一个合理的教学框架？一、根植于学生学习需要的教学设计二、教学活动情境的有效创设与活动指导三、教学细节对教学效果的影响和有效处理第五章品德与生活课堂教学中的有效评价引言：怎样认识课堂教学评价？一、课堂教学评价的意义和有效策略二、课堂教学评价要注重过程和追求多元三、课堂教学评价语言的魅力后记

品德与生活有效教学/全国中小学有效教学指导丛书

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