教育学(高等教育十二五规划教材)--聚文网

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内容简介

袁凤琴、余小茅、杜尚荣主编的《教育学》以问题为导向，以案例为载体，以基础教育领域的教师步入工作岗位之前必须具备的基本教育理念、掌握的基本教育学理论和知识、形成的基本教育教学技能、面对的基本教育教学工作作为编写的逻辑起点，以满足师范院校学生，以及非师范生参加教师资格证考试的学习需要。

导论第一节教育学的对象与历史第二节教育学的性质与魅力第三节研习教育学的意义与方法第一章教育的本质第一节教育的本质第二节教育的要素第三节教育形态第四节教育的起源第二章教育与社会发展第一节教育与社会关系的主要理论第二节教育与社会生产力第三节教育与政治经济制度第四节教育与文化第五节教育与人口第三章教育与个人发展第一节人的发展第二节影响个体身心发展的要素分析第三节教育对个人身心发展的作用第四章教育目的第一节教育目的概述第二节我国的教育目的第三节国外发达国家的教育目的第五章教育研究的基本方法第一节基本的科学研究方法第二节常用的教育研究方法第六章教师和学生第一节教师第二节学生第三节师生关系第七章课程第一节课程概述第二节课程开发第三节基础教育课程改革第八章教学(上) 第一节教学的概述第二节教学过程第三节教学组织形式第九章教学(下) 第一节教学的方法、策略和原则第二节教学设计第三节教学改革第十章中学德育工作概述第一节德育概述第二节德育的任务与内容第三节中学生的品德发展第四节德育过程第五节德育模式第十一章德育原则、方法和途径第一节德育原则第二节德育方法第三节德育的途径

教育学(高等教育十二五规划教材)

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