你好呀，幼儿园！（平）（全4册）

我不想上学；我不要离开妈妈；大哭大闹的孩子，揪着心挥别孩子的妈妈……这种场景是不是再熟悉不过了？“你好呀，幼儿园！”系列通过四册绘本，四个场景，进行了一场幼儿园生活预演，没有说教，没有建议，有的只是回荡在幼儿园课堂上的朗朗笑声；幼儿交友互动模式的可爱和温暖以及家长应该如何对幼儿进行行为规范的引导……透过温暖的故事，孩子和家长可直观感受到幼儿园生活的可爱与美好，从而帮助孩子告别入园焦虑，让孩子开开心心上学去！ 《这可不是猫！》：安静！安静！老鼠学校开课啦！*堂：识别危险。对于老鼠来说，什么是危险？当然是猫！蝴蝶、胡萝卜、小兔子、母鸡……这都不是猫！等等，教室里突然闯进了一个不速之客。这会是一只真的猫吗？寥寥数字，一本让人捧腹大笑的图画书，将课堂上的小朋友各种活泼神态细致地描画了出来，让孩子深入地感受幼儿园课堂的生动有趣！ 《巴布和弗洛：丢失的小桶》：这是弗洛进入幼儿园的*天，她打扮好自己，和朋友们打招呼。然而她的小桶却不翼而飞了，于是弗洛踏上了漫漫寻“桶”路，并且多次偶遇新同学巴布。在这个故事中，两个孩子因为一起玩学会了一起分享，互相帮助。 《巴布和弗洛：躲猫猫》：巴布和弗洛认识了一位名叫萨姆的新同学。小伙伴们决定玩躲猫猫的游戏，巴布*先躲起来。弗洛和萨姆很快就找到用手挡住自己眼睛的巴布，他们建议巴布躲到什么东西后面，这样就不会马上被找到了。然而巴布躲到了一只平底锅后面，身体的大半部分都露在外面。又一次被找到之后，巴布掌握了躲猫猫的精髓，他成功地让自己消失不见，弗洛和萨姆找了很久都没有找到他。一起在玩耍过程中找变通的方式，从错误中学习，这就是孩子的天赋。 《哞！》：*是天真烂漫时——于自在世界里，旁若无人的欢喜。一个让孩子开怀大笑的图画故事，讲述了一头憨态可掬的牛儿，在没有告知别人的前提下，把农夫的车子开走了。故事伊始，符号传情，线条传神——牛的眉眼线条配合标点符号，极力渲染了牛儿的好奇、激动、刺激、快乐。满屏随手采撷，尽是天真烂漫，这种鲜亮感与活力感，像极了每一个小小孩；而当牛儿发现自己闯祸之后，画面渲染出牛儿那种不敢用力呼吸的紧张感，急于辩白的窘迫感，情急之下只想推脱责任的侥幸心理……让我们在朗朗笑声中，读懂了孩子的行为模式，故事简单却意味深长，让每一个家长在与孩子开怀大笑的同时，懂得主动去感受孩子的心理、用心去理解孩子的行为，努力在关爱与原则之间，找到一个平衡点，从而能够温柔地、智慧地引导孩子的成长。

《巴布和弗洛：丢失的小桶》&《巴布和弗洛：躲猫猫》 [英]Rebecca Ashdown （丽贝卡·爱什当）/著绘 吴敏兰/译 丽贝卡·爱什当出生于英国，在威斯敏斯特大学取得插画学位后，又进入中央圣马丁艺术与设计学院学习。作为著绘者开始童书创作后，丽贝卡获得了读者和业界的一致好评，她的作品先后入围了15年和17年谢菲尔德儿童图书奖的短名单，获得16年普茲矛斯图书奖和17年凯特·格林纳威图书奖提名。 《这可不是猫！》：[美]大卫·拉罗谢尔/著 [美]迈克·沃努特卡/绘 范晓星/译 《哞！》：[美]大卫·拉罗谢尔/著 [美]迈克·沃努特卡/绘 宋珮/译 著者简介： 作者：大卫·拉罗谢尔 来自美国明尼苏达州的作家、插画家，前小学老师。自1988年以来，从事青少年图书创作20多年。作品多与宠物有关。曾获Sid Fleischman幽默奖，SCBWI金风筝荣誉奖、明尼苏达州图书奖等众多荣誉奖项。

这可不是猫！（平） 巴布和弗洛：丢失的小桶（平） 巴布和弗洛：躲猫猫（平） 哞！（平）