全国中小学国家安全教育师资培训教程

本书主要内容是围绕习近平主席提出的国家安全 观十六个领域，以专题和深入解读、背景介绍、案例分 析、问题设计的方式，完成对于全国中小学国家安全教 育师资培训教材准备，并使得该教材能够成为培训内容 的延伸，并使国家安全教育在进课堂的同时，能够获得 专业化的深度理解和内容扩展。全书的内容框架结构按 照三个层面展开，即宏观篇，用四章的篇幅从宏观层面 ，全局性、概括性论述国家总体安全观、九大领域安全 现状评估及国际关系、技术进步引发的国际安全竞争； 领域篇，将九个领域的国家安全做类比、整合，创造性 地将两相近、相关领域问题统合说明，包括政治与社会 安全问题、经济发展与金融安全问题、科技与网络安全 问题、生物和生态安全问题、民族复兴中的文化安全问 题等五章内容；应用篇，以新时代国家安全案例、国家 安全课程体系设计与教学两章为题，聚焦案例解读和课 程设计指导，为读者提供可参考的教学素材与应用内容 。

余南平，教授、法学博士，华东师范大学教授、博士生导师。华东师范大学欧洲研究中心副主任、国际发展研究中心主任，国家社科基金决策咨询点首席专家，上海市人民政府决策咨询研究基地余南平工作室首席专家。长期从事欧洲研究、国际发展研究、新能源研究、国际政治经济研究等工作，近年来主持并完成国家社科基金、 基地重大项目等省部级项目4项，国家及地方政府委托的与研究选题相关的决策咨询研究项目30多个，获得省部级以上决策咨询优秀成果奖3项。

上篇：宏观篇 第一章 习近平总书记总体国家安全观概述 第一节 当代国家安全的总体布局的说明 第二节 总体国家安全观的提出 第三节 总体国家安全观的内容 第四节 总体国家安全观的两大特点 第五节 总体国家安全观的拓展 第六节 总体国家安全观的落实 第二章 现阶段国家安全主要问题评估 第一节 政治安全问题评估 第二节 经济安全问题评估 第三节 生物安全问题评估 第四节 网络安全问题评估 第五节 生态安全问题评估 第六节 社会安全问题评估 第七节 文化安全问题评估 第八节 科技安全问题评估 第三章 当前大国博弈中的国家安全新问题与新形势 第一节 国家行为体维度 第二节 国家内容维度 第四章 当前技术进步与国际安全竞争 第一节 当前技术进步的特点和影响 第二节 主要国家对待技术进步的态度和举措 第三节 我国应对国际安全竞争的策略 中篇：领域篇 第五章 政治与社会安全问题 第一节 政治安全：国家安全的根本 第二节 社会安全：国家安全的保障 第六章 经济发展与安全问题 第一节 总体国家安全观中的经济安全内涵 第二节 全球化与经济安全问题 第三节 我国经济安全的立法演变与法律框架 第四节 我国经济安全面临的风险与挑战 第五节 维护经济安全的主要任务 第六节 金融安全与风险防范 第七章 科技与网络安全问题 第一节 科技安全 第二节 网络安全 第八章 生物与生态安全问题 第一节 生物安全与生态安全 第二节 生物安全评价与生态安全问题 第三节 生态安全实例 第九章 民族复兴中的文化安全问题 第一节 文化与文化安全概述 第二节 中华民族复兴进程中文化安全的演变 第三节 维护国家文化安全的意义 第四节 维护国家文化安全的路径 第五节 维护文化安全的挑战与保障机制 下篇：应用篇 第十章 新时代国家安全案例