魅力课堂

提高教育质量，关键要改进课堂教学。课堂教学是培养发展学生思维的主渠道。课堂教学不只是简单地传授现存的知识，而是要在教学过程中调动学生的学习积极性，引导学生探索和思考。《魅力课堂》是北京实验学校曾军良校长几十年来对课堂教学的探索，提出魅力课堂的概念，并探讨了怎么使课堂具有魅力。本书有理论探索、有理念内涵、有操作实践、有教学案例，是校长、教师深入理解和研究魅力课堂的最佳参考书。

上篇 魅力课堂的理论创新与实践探索 / 1 第一章　魅力课堂的提出与探索 / 3 从追求“高效课堂”走向追求“魅力课堂” / 4 课堂教学如何充满魅力？ / 8 魅力课堂必须关注学生的“真正学习” / 12 魅力课堂的校本探索 / 15 魅力课堂需要有魅力的教师 / 19 魅力教师的修炼 / 22 第二章　魅力课堂的基本内涵 / 25 魅力课堂的概念 / 26 魅力课堂突出“一核心” / 27 魅力课堂实现“两相融” / 32 魅力课堂坚持“三原则” / 33 魅力课堂倡导“四归还” / 34 魅力课堂强调“五不讲” / 37 魅力课堂凸显“六特别” / 40 魅力课堂优化“七策略” / 44 魅力课堂崇尚“八追求” / 49 魅力课堂操作“九解读” / 52 魅力课堂评价“十要素” / 63 目 录 魅力课堂 2 第三章　魅力课堂的建构与实践 / 71 魅力课堂座位排列的探究与实践 / 72 国家课程的校本化与魅力课堂常态化 / 78 魅力课堂学习流程的设计与构建 / 81 魅力课堂实施中的多样化学习方式 / 85 魅力课堂导学案的设计与编写 / 89 魅力课堂问题设计的“十二性” / 92 魅力课堂教师语言设计的“六有六会” / 97 魅力课堂学生讨论的30 种方法 / 102 魅力板书设计的基本原则和主要方式 / 106 魅力课件设计的基本原则和注意事项 / 111 魅力作业设计的主要类型和基本原则 / 115 魅力课堂的假期作业设计 / 119 魅力讲评课的设计与实施 / 122 “三 轮一回扣”复习课整体设计策略 ——以初三中考复习为例 / 126 多学科整合背景下的主题教学设计 / 130 关于基础教育学段贯通的思考 / 138 人工智能下的魅力课堂探索 / 141 关于线上教学的十点建议 / 144 线上教学焕发“课改”新活力 / 149 魅力课堂评价标准量表 / 151 下篇 魅力课堂在各学段学科的应用举例 / 157 第四章　幼儿学段 / 159 幼儿园小班魅力课堂设计举例 / 160 幼儿园中班魅力课堂设计举例 / 163 幼儿园大班魅力课堂设计举例 / 165 目 录 3 第五章　小学学段 / 167 小学语文魅力课堂设计举例 / 168 小学数学魅力课堂设计举例 / 172 小学英语魅力课堂设计举例 / 175 小学科学魅力课堂设计举例 / 179 小学音乐魅力课堂设计举例 / 184 小学美术魅力课堂设计举例 / 187 小学体育魅力课堂设计举例 / 191 小学多学科融合课程魅力课堂设计举例 / 194 第六章　初中学段 / 197 初中语文魅力课堂设计举例 / 198 初中数学魅力课堂设计举例 / 204 初中英语魅力课堂设计举例 / 209 初中道德与法制魅力课堂设计举例 / 213 初中历史魅力课堂设计举例 / 219 初中地理魅力课堂设计举例 / 224 初中物理魅力课堂设计举例 / 227 初中化学魅力课堂设计举例 / 231 初中生物魅力课堂设计举例 / 236 初中音乐魅力课堂设计举例 / 244 初中美术魅力课堂设计举例 / 249 初中体育魅力课堂设计举例 / 253 第七章　高中学段 / 257 高中语文魅力课堂设计举例 / 258 高中数学魅力课堂设计举例 / 263 高中英语魅力课堂设计举例 / 267 高中思想政治魅力课堂设计举例 / 270 魅力课堂 4 高中历史魅力课堂设计举例 / 273 高中物理魅力课堂设计举例 / 276 高中化学魅力课堂设计举例 / 281 高中生物魅力课堂设计举例 / 289 高中地理魅力课堂设计举例 / 292 高中音乐魅力课堂设计举例 / 297 高中美术魅力课堂设计举例 / 301 高中体育魅力课堂设计举例 / 306 高中通用技术魅力课堂设计举例 / 312 附 录　北京实验学校魅力课堂战略规划书（2016—2021） / 318