奥尔夫音乐教育思想与实践(新版)/学校艺术教育研究丛书--聚文网

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内容简介

奥尔夫音乐教育体系作为20世纪流传甚广、对世界音乐教育产生重大影响的音乐教育体系，在其创立之初，就有远见地选择了“原本性音乐”作为自己教育体系的标识，同时以一种开放的姿态，随世界音乐教育事业的发展而发展，随时代的变化而变化。在本书中，除了介绍对奥尔夫及他的后继者创立的音乐教育观念及实践之外，同时还介绍了奥尔夫音乐教育“中国化”的实践成果。从这点讲，这不仅符合奥尔夫音乐教育的“原理” ，并且同时构成了本书不同于其他图书只介绍外国音乐教育体系和方法的特点。

第一章奥尔夫的生平与音乐活动第一节幼儿时期接受的艺术教育第二节青少年时期的音乐戏剧活动第三节慕尼黑音乐学院学习时期第四节 “整体的艺术”观念形成时期第五节京特学校时期第六节重返音乐戏剧创作时期第七节奥尔夫音乐教育的发展与国际化第二章奥尔夫音乐教育思想述评第一节 “原本性音乐”的存在方式第二节奥尔夫音乐教育思想的人本主义基础及“本土化”问题第三章奥尔夫音乐教育实践在中国的传播及其“本土化” 第一节朗诵入手——语言在音乐教学中的应用一、节奏的一般定义二、节奏教学的目的三、节奏朗诵第二节结合动作——动作在音乐教学中的应用一、动作教学的目的二、动作教学的内容与方法三、身体动作的训练第三节器乐教学——奥尔夫乐器在教学中的应用一、奥尔夫乐器的产生和定义二、乐器教学和使用奥尔夫乐器教学的意义三、奥，尔夫乐器分类及特点四、演奏姿势及注意事项五、打击乐器在音乐教学中的应用六、音条乐器第四节听力训练——一个古老而崭新的课题一、听力训练的定义和意义二、听力训练教学的特点三、听力训练的方法第五节其他类型教学一、歌唱教学二、音乐戏剧教学参考文献

奥尔夫音乐教育思想与实践(新版)/学校艺术教育研究丛书

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