建设者--2020年度教师(教师月刊2020.12)--聚文网

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内容简介

发现、报道2020年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻“好教师”作为“ 建设者”的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“ 像他们那样我可以做到”的标杆。除了新当选的年度教师，本书还对去年的年度教师进行回访。结合2020年的重大教育事件，还推出一系列主题文章，关注教师生活学习的方方面面，帮助我们更好地回顾2020年的教育界，找到新的前行方向。

建设者：2020年度教师从当下的立足之处展翅向着明亮那方看海浪涌动，听涛声呜咽，直到天黑——答《教师月刊》十问个子不高，但心很大我的“三观” 做教育的歌者——答《教师月刊》十问在乡音乡情里踏歌前行我的青浦，我的田歌 “我们要倡导‘自重点’”——答《教师月刊》十问建设自己的“种子文化” 我们的二○二○ 生活需要细细品味——答《教师月刊》十问北京市顺义区杨镇中心幼儿园教师团队尊重，有爱“尊重”引领办学，建设“有爱”文化最爱自驾游，下厨次之——答《教师月刊》十问回访：2019年度教师苏翔我们想想，自己该是多么的重要齐崇时光知味，山海尚远王婧文件是支持，努力才是关键李后兵虽比高飞雁，犹未及青云作为“学习的专家”不断地生长和发展年度记忆年度演讲为二○三五年提供学校样本年度行走莱茵河语丝年度诗人对话社

建设者--2020年度教师(教师月刊2020.12)

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