人类学理论史(21世纪人类学系列教材)--聚文网

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内容简介

人类学的历史也是一部人类学家在具体的历史和社会中的思考和探索史，他们在其中形成问题，并运用各种思想资源来试图做出自己的解答，而这也正是种种理论得以生成的过程。因此，了解人类学的理论史有必要以思想史的高度从纵向把握人类学理论史的变迁过程，以社会史的宽度从横向把握人类学及人类学理论与其所处社会及社会运动的互动关系。在这个纵横坐标或骨架的基础上，再从个人生活史的角度展开对个人生活经验及思考的探讨，从而使一个比较枯燥的理论史变得有血有肉。然而，对人类学历史上这些关键人物的生活、著述以及理论产生过程的考察不是学习旅程的结束，而是研习者展开自己的思考和研究，或者说理论生产的开始。

第1章人类学理论史的写法第1节人类学（理论）史的写法第2节人类学理论史的立体撰写第3节说明和定位第2章人类学、理论与历史第1节作为现代人文／社会科学的人类学一、人类学的史前史二、人类学的“创世纪” 三、人类学的争论与基本共识第2节理论的意义及理论的产生过程一、知识的经验性与先验性二、人类学理论与哲学议题三、现代人类学的主要思想资源第3节人类学的历史与历史中的人类学一、历史中的人类学二、社会中的人类学家三、国家传统与人类学的历史第3章历时范式第1节古典进化论一、进化论与进化论人类学二、摩尔根的社会进化观三、泰勒的《原始文化》四、弗雷泽的巫术与宗教研究第2节新进化论一、普遍进化论二、多线进化论和文化生态学三、文化唯物主义四、社会生物学和突变论第3节传播论一、传播与传播论二、文化圈三、传播论要点第4章共时范式（一）第1节社会决定论一、杜尔干和“社会学派” 二、列维－布留尔和“原始思维” 三、社会决定论要点第2节历史特殊论一、博厄斯和“历史学派” 二、文化区理论三、文化与人格研究第3节功能论一、文化功能论二、结构功能论三、功能论评点和反思第5章共时范式（二）第4节结构一、列维－斯特劳斯和结构主义二、神话的结构分析三、结构主义的影响及回应

人类学理论史(21世纪人类学系列教材)

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