课堂评价策略/一般教学策略系列/中小学教师教学策略书系

字数: 220
出版社: 北京师大
作者: 覃兵|责编:李志
商品条码: 9787303107162
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 223
出版年份: 2010
印次: 6

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内容简介

新课程、新理念，教育评价是关键。课堂是学生在学校接受教育的主要场所，见证学生的每一步发展，决定课程实施的质量。课堂评价策略为教师促进教学的有效实施，提高课堂教学效果提供了理性认识与实践操作的方略。

第一章课堂评价：一种被忽视的评价行为第一节评价的定义与内涵第二节什么是课堂评价第三节课堂评价的主体第四节课堂评价的功能第五节美国教师的课堂评价举例第六节中国教师对课堂评价的理解第二章课堂评价的基本方法第一节课堂观察第二节课堂测验第三节课堂师生对话第四节课堂问卷调查第五节课堂表现性评价第三章如何评价学生的课堂学习行为第一节对学生听课行为的评价第二节对学生记笔记行为的评价第三节对学生课堂讨论的评价第四节对学生小组合作学习的评价第四章如何评价学生的课堂学习效果第一节评价知识学习的效果第二节评价技能掌握的水平第三节评价学习习惯是否养成第五章如何合理利用课堂评价语言第一节课堂评价语言的内涵与作用第二节运用课堂评价语言的具体方法第三节课堂评价语言存在的问题及对策第六章课堂评价的反馈第一节课堂评价反馈的基本认识第二节课堂评价反馈中常用的策略第三节课堂评价反馈对教师的要求参考文献后记