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伯克毕生发展心理学(第4版) :从0岁到青少年

伯克毕生发展心理学(第4版) :从0岁到青少年

  • 字数: 870
  • 出版社: 中国人民大学
  • 作者: (美)劳拉·E·伯克|译者:陈会昌
  • 商品条码: 9787300133072
  • 适读年龄: 12+
  • 开本: 16开
  • 版次: 1
  • 页数: 474
  • 出版年份: 2014
  • 印次: 20
定价:¥118 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
《伯克毕生发展心理学(第4版)》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书,是发展心理学教学中最权威的教材之一,同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉?E?伯克既是美国一位颇有影响的心理学家,也是儿童事业的积极活动者。 《伯克毕生发展心理学:从0岁到青少年(第4版)》是《伯克毕生发展心理学(第4版)》的前半部分内容。它在系统而全面地阐述发展心理学各种理论和研究方法基础上,以人的发展的生物基础和环境基础为依托,以真人真事为例,把生理学、身体发育与心理发展知识和理论融为一体,对个体的生命早期、婴儿期和学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各领域的发展娓娓道来。特别是对怀孕、孕期发育、分娩、新生儿的讲述淋漓尽致,更能引起新手父母的共鸣。 最新的研究成果、鲜活生动的图文资料、简练流畅的表达风格,使本书将理论性、科学性和趣味性融为一体。它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书,也可以作为各种培训教材。而对于绝大多数一般读者,尤其是关注孩子成长的家长与教师,它也有重要的阅读和参考价值。
作者简介
劳拉·E·伯克(Lau ra E Berk),美国伊利诺伊州立大学心理系的著名教授,她在该校给本科生和研究生讲授“人的发展”课程达30多年之久。她于加利福尼亚大学伯克利分校获心理学学士学位,后在芝加哥大学获儿童发展与教育心理学专业硕士和博士学位,曾是康奈尔大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学和南澳大学的访问学者。 伯克的研究领域涉及学校环境对儿童发展的影响、个人言语的发展等。其论著曾在多种顶级学术刊物发表,如《儿童发展》、《发展心理学》等,并曾给《今日心理学》以及《科学美国人》杂志撰写多篇稿件。
目录
第一篇 人的发展理论与研究 第1章 历史、理论和研究方法 一、人的发展:一个科学的、应用性的跨学科领域 二、基本问题 三、毕生发展观:一种平衡的观点 四、历史上的发展理论 五、20世纪中期的理论 六、当代理论观点 七、理论的比较与评价 八、发展的研究方法 九、毕生发展研究中的伦理原则 本章要点 重要术语和概念 第二篇 发展的基础 第2章 生物基础与环境基础 一、遗传基础 二、生育选择 三、发展的环境背景 四、遗传和环境的关系 本章要点 重要术语和概念 第3章 孕期发育、分娩及新生儿/8Ⅱ 一、孕期发育 二、孕期环境的影响 三、分娩 四、分娩方式 五、医疗干预 六、早产儿和低出生体重儿 七、分娩并发症、养育和复原力 八、新生儿的能力 九、适应新家庭 本章要点 重要术语和概念 第三篇 婴儿期和学步期:0~2岁 第4章 婴儿期和学步期的身体发育 一、体格发育 二、大脑发育 三、早期身体发育的影响因素 四、学习能力 五、动作发展 六、知觉发展 本章要点 重要术语和概念 第5章 婴儿期和学步期的认知发展 一、皮亚杰的认知发展理论 二、信息加工学说 三、早期认知发展的社会环境 四、早期心理发展的个体差异 五、语言发展 本章要点

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