大学美育(第2版)--聚文网

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内容简介

本书是为适应中国美育发展新趋势和新需要而编写的大学美育课程教材，既便于大学生修习，也便于其他美育爱好者阅读。本书的主要特色在于从大学生人格养成方式出发阐述美育问题，目的是让美育真正成为大学生不可或缺的人格养成途径。大学美育是指依托美学知识体系对大学生进行自然美、社会美、科技美和艺术美等审美形态养成的过程，能通过丰富多样的审美案例赏析帮助大学生导向个体美好心灵的养成，其目标在于文心涵濡。其中艺术美育问题是论述重点，具体分为中国古典型艺术美育、中国现代型艺术美育、外来型艺术美育、艺术门类美育等。此外，本书专门就网络艺术美育以及教师角色与美育等问题展开了论述。

作者简介

\"王一川，北京师范大学文艺学研究中心教授。曾任北京大学艺术学院院长、教授。“万人计划”教学名师、教育部 2005 年度长江学者奖励计划特聘教授。现为中国文艺评论家协会副主席、中华美学学会副会长、中国电影评论学会副会长。主要研究领域为文艺理论、艺术理论、美学、影视批评。著有《修辞论美学》《艺术公赏力》《跨文化艺术美学》《中国艺术心灵》等。\"

第一章文心涵濡：大学美育新方案一、大学美育的发展和当前任务二、大学美育的属性和美好心灵的养成三、传统视域中大学美育的实质——文心涵濡四、文心涵濡的形态和功能第二章美育的传统、境界和模型一、美育传统二、美育境界三、美育模型第三章自然美育一、天然美二、风光美三、生态美第四章社会美育一、人的艺术性与社会性二、人体形式美三、人格精神美四、社会风尚美第五章科技美育一、科学美二、技术美三、未知世界之美四、产品美第六章中国古典型艺术美育一、气韵二、感兴三、古雅第七章中国现代型艺术美育一、典型二、流兴三、流动回溯第八章外来型艺术美育一、古希腊艺术美二、浪漫主义艺术美三、现实主义艺术美四、现代主义艺术美五、后现代主义艺术美第九章艺术门类美育一、艺术门类的划分二、艺术美育与形式美育三、艺术门类美育的作用与举措第十章网络艺术美育一、跨界融合美二、开放互动美三、趣缘分赏美四、沉浸体验美第十一章教师角色与美育一、教师角色、教学艺术与美育二、青少年美育方式三、青少年美育途径四、当代美育与完整的人后记第2版后记

大学美育(第2版)

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