一线素养——语文阅读高分突破--聚文网

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内容简介

语文阅读能力，特别是文学类文本阅读能力只靠枯燥的答题方法很难有所提升，无论中考、高考，考查背后隐藏的是出题人对学生文学素养的关注。《一线素养 ——语文阅读高分突破》将素养和应试有机结合。书中选取的小说、散文，多数出自历年高考真题、名校模拟题，在题目的解读和难度的把握上，作者从中学生实际情况出发，一方面穿插了有高屋建瓴之用的文学专业名词，帮助学生站在出题人角度理解阅读出题方向；另一方面积极迎合考纲要求，从考点设置和应试提分角度给出细致入微的答题方法。本书适合初高中学生使用，亦可作为中学教师的教学参考用书，对提升文学素养和语文阅读成绩，有较好的辅助作用。

作者简介

吴小轶，知名教育博主、央视新闻夜读栏目嘉宾，一线语文教师，工作十三年，深受学生喜爱。参编多部语文复习备考指导丛书，撰写教育教学论文数百篇，数篇论文发表于核心期刊并获奖。作为师范生指导教师，多次受邀到高校讲座，并在多家省电视台担任教育访谈直播嘉宾及教育节目点评嘉宾，曾为多个国家的汉语教师做中文课程培训。创立淡如语文公益书会，愿把有温度的教育带给每一个学生。

前言第一章阅读的秘密原理第一节为什么读了那多书却依旧考不好语文第二节语文学科的阅读角度是什么第三节选文作者的答案和角度难道还不够权威吗第四节阅读理解的焦点在哪里，阅读有标准答案吗第五节开启阅读秘密的四把钥匙第二章如何在中学语文学习中布局备战高考第一节考试改革后语文试题的共性第二节语文核心素养是什么第三节小说阅读要义第四节散文阅读要义第三章小说核心术语解读【人物形象】书匠（节选）【次要人物】表妹【心理变化过程】安娜之死【物象】鞋【环境】到梨花屯去【情节】风雪日月山【情节的作用】七岔犄角的公鹿【叙事手法】穷人的专利权【情节结构手法】赵一曼女士【艺术效果】爱的牺牲【语言风格】安乐居（节选）【主题探究】面包【情感态度】小哥儿俩【警示】霍乱之乱【科幻小说】微纪元(节选) 【反复】石门阵第四章散文核心术语解读【意蕴】水缸里的文学【线索】建水记（之四）【层次感】记忆里的光【物象和意象】松之风【共情】旧日光阴里的私人订制【语境义】稻田里的等待【象征】合欢树【景物描写】一日的春光【文化精神】北京的“大”与“深” 第五章小轶老师陪伴阅读第一节小说部分【真题深度解读】越野滑雪【真题全面解读】雪【素养拓展阅读】丈夫支出账单中的一页第二节散文部分【真题深度解读】建水记（之四）【真题全面解读】从音乐和美术认识生命【素养拓展阅读】窗外一本芭蕉

一线素养——语文阅读高分突破

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