日本军国主义教育研究(1868—1945)/中外文明传承与交流研究书系--聚文网

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内容简介

日本近代史始终伴随着对外战争，尤其是对中国的侵略，不仅时间长，而且非常残暴。作为加害国，至今日本仍未做到全民深刻反思；作为被害国，我们虽然重视研究日本的各个方面，但是有关日本军国教育的研究却相对薄弱。日本军国主义教育研究，具有历史和现实两方面的复杂性。本书基于历史学的实证传统，并采用文化模式理论视角，运用丰富的史料呈现其历史根源、政治形态、社会思潮、教育制度及其影响，从多个维度整体地说明军国主义教育的历史成因、实施途径和精神实质，内容涵盖1868年到1945年军国主义教育的制度基础、发展阶段和覆灭历程。

作者简介

赵亚夫，历史学博士，首都师范大学历史学院教授，博士生导师；陕西师范大学历史文化学院兼职教授。日本三重大学、名古屋大学、东京学艺大学访问学者。主要从事历史教育、公民教育研究。已发表论文250余篇，主编、出版著作30余部。

绪？论？第一章？近代天皇制的历史来源与现实定位引言第一节近代天皇制的历史传统第二节明治维新造就的近代天皇制第三节自由民权运动蕴涵的思想特质第二章？国体观念是军国主义教育的根基引　言第一节文明开化与国体的冲突第二节《教育敕语》的军国主义底色第三节 “敕语体制”需要的修身教育第三章？国家主义教育和军国主义教育一体化引　言第一节武士道的传统与近代化第二节森有礼的国家主义教育第三节国家主义是军国主义教育的基石第四章？被战争强化的军国主义教育引　言第一节甲午战争对军国主义教育的影响第二节日俄战争加速完成军国主义教育过程第三节在殖民地实施的军国主义教育第五章？明治军国主义教育遗产的继承与发挥引言第一节从明治到大正的学校军事化教育第二节大正民主运动中的政党政治第三节大正民主运动时期的社会思潮与教育第六章？两次世界大战期间的军国主义教育引言第一节两次大战期间的教育改革第二节教育现场的思想善导及其后果第三节从中日关系看日本军国主义的走向第七章？纳入法西斯体制的军国主义教育引言第一节法西斯运动的兴起第二节法西斯行动的展开第三节法西斯主义教育进程第八章？ “总动员体制”下的军国主义教育引言第一节 “总体战”思想与教育第二节 “总动员”体制下的教育特征第三节 “总动员体制”下的教育改革第九章？走向灭亡的军国主义教育引言第一节 “大东亚共荣圈”贯彻“战争即建设”的方针第二节国民的“炼成”教育第三节愚蠢的皇国民“炼成”内容第四节 “大政翼赞会”与军国日本的覆灭结？论？主要参考书目？附录一　大事年表（1867—1946）附录二　历代内阁总理大臣一览表附录三　历任文部（卿）大臣一览表（1871.9—1946.1）

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