青年教师工作手册--聚文网

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内容简介

本书立足于解决青年教师专业发展中的三方面困惑——“该怎么做”“怎么做更好”“为什么做”，内容涉及专业能力、专业知识、专业理念与师德三大模块，聚焦青年教师关心最集中、需求最强烈的内容，力图从实践出发引领青年教师走向“教育、教学、研究、学习、反思”协调发展的专业生活方式，促进青年教师完成从“学生”到“教师”的角色转换，拓展青年教师从“学科”到“学生”的教育视角，引领青年教师从“职业”到“事业”的价值提升，在理论引领上具有一定的专业性，在教学实践上具有较强的指导性。

作者简介

唐挈，物理学科特级教师，北京市首批中学正高级教师。现任北京十三中党委副书记、校长。曾任北京四中物理教研组组长，西城教育研修学院中学部副主任，北京八中教学副校长、常务副校长、党委书记。西城区教育委员会副主任（挂职）。主要研究领域为基础教育管理、教师发展、学生发展和家校协同等方面。主持或参与科研课题20余项。在各级专业期刊发表文章50余篇，主编或编写专著6册。

专业能力篇问题1 如何理解课堂教学？问题2 如何备课？问题3 如何选择合适的教学方法？问题4 如何选择合适的教学模式？问题5 如何设计课堂提问？问题6 如何设计作业? 问题7 如何说课？问题8 如何写好课堂教学的板书？问题9 如何编制试卷问题10 如何将信息技术与课堂教学相融合？问题11 如何开展听课与评课？问题12 如何进行教育教学反思？问题13 如何进行教育叙事研究？问题14 如何制定班规？问题15 如何进行班级管理？问题16 如何设计并开展主题班会？问题17 如何提高学生的自我管理能力？问题18 如何设计并开展班级活动? 问题19 如何进行班级文化建设？问题20 如何进行科研课题的选题与申报？问题21 如何提高班级自我管理能力？问题22 如何进行家校沟通？问题23 如何开好家长会？专业知识篇问题24 如何实现以心育德、以德养心？问题25 如何应用教育心理学成果指导教育教学？问题26 如何理解基础教育的价值和意义？专业理念与师德篇问题27 如何理解师德师风的表现形式及其价值？问题28 如何阅读经典教育故事？问题29 如何实现教师专业发展？问题30 如何成为具有积极心理品质的教师？问题31 如何向师傅和其他老教师学习？

青年教师工作手册

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