唐文中教育文集--聚文网

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内容简介

唐文中教授是中国教育学会教育学分会教学论专业委员会创始人之一，是第一届至第五届（1985—1997 ）全国教学论专业委员会主任委员，是新中国课程与教学论学科重要奠基人和开拓者，是我国现代课程与教学论发展史上的重要学者。本书是其学生花费多年时间收集整理而成，按照成果的主题分为教育概论、教学论、高师教育、大学教学论、教育管理等部分，收集了唐文中教授自1951年以来撰写的主要研究成果，展示了唐文中教授的学术研究历程、教育思想和重要贡献，也在一定程度上记录了我国课程与教学论研究的发展历史。

作者简介

杨丽（1962—），女，哈尔滨师范大学教授，博士生导师，黑龙江省领军人才梯队课程与教学论学科带头人，黑龙江省政府特殊津贴获得者，唐文中教授的学生。全国课程与教学论研究会常务理事。在《教育研究》等重要学术期刊独著合著发表论文80多篇，在省级以上出版社出版学术著作7部。获得国家教学成果二等奖一项，黑龙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖二项。温恒福（1961—），男，哈尔滨师范大学教授、院长、博士生导师，龙江学者，省教学名师，唐文中教授的学生。黑龙江省重点建设“一流学科”教育学学科的博士一级学科带头人，黑龙江省领军人才梯队“教育经济与管理”学科带头人，国家特色专业“教育学专业”带头人。在《教育研究》等重要学术期刊独著合著发表学术论文100多篇，在教育科学出版社等省级以上出版社出版学术著作12部。获国家教学成果二等奖一项，黑龙江省哲学社会科学优秀成果一等奖1项。

教育概论从重评凯洛夫《教育学》中看当前教育理论建设上的几个问题加强青少年的道德品质教育教育也是生产力 ——学习五届人大三次会议文件的体会正确认识和实现教育同生产劳动相结合群策群力，积极开展教育学理论研究 ——黑龙江省教育学研究会第二届学术年会总结教育学研究必须为开创社会主义现代化新局面作出贡献学习马克思《关于费尔巴哈的提纲》中的教育思想阻碍教育事业发展的思想要害 ——片面追求升学率与鄙薄职业技术教育以教育要“三个面向”为指导，坚持为“两个文明”服务的方向，努力开创教育学会工作的新局面学校教育制度 21世纪中国教育展望教学论小学国语科教学方法小学政常科教学方法小学历史科教学方法小学地理科教学方法论教师的语言修养教学过程中学生掌握知识基本阶段的分析必须重视智力开发尊重教师的劳动从认识论的角度看教学活动的特点和规律加强课堂教学的理论指导关于教学过程的客观规律问题教学原则及其基本依据教学计划、教学大纲和教科书教学过程教学原则教学方法现代化教学手段与普通教具教学工作的组织形式学生知识、技能的检查与评定关于教学过程本质、规律、原则及其体系在哈尔滨召开的全国教学论讨论会纪要我省普及九年义务教育的师资培训问题 —一从一个县的教师现状看我省师资队伍的建设当前我国教学改革试验概况教学论研究十年论教学系统的特征教学过程的社会交往现象分析谈教学方法的改革教学论的研究对象、学科性质及研究方法教学过程的系统论观点高师教育谈高等师范学校加强基础理论、基本知识和基本技能训练问题发扬高师院校在建设社会主义精神文明中的优势

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