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音乐的学习顺序——现代音乐学习理论

音乐的学习顺序——现代音乐学习理论

  • 字数: 360
  • 出版社: 上海音乐
  • 作者: 埃德温·戈登|译者:梁小娟
  • 商品条码: 9787552312171
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 297
  • 出版年份: 2018
  • 印次: 6
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精选
内容简介
埃德温·戈登著的这本《 音乐的学习顺序(现代音乐 学习理论)》共分两部分内 容。第一部分——基础篇, 为想彻底了解听想及音乐学 习理论基础知识的读者而写 ;第二部分——实践应用篇 ,阐述如何获得听想能力及 如何在音乐课堂及全体演唱 队员的有序教导中应用音乐 学习理论。
作者简介
埃德温·戈登(Edwin E.Gordon),音乐教育领域里著名的研究学者、教师、作家、编者,以及演讲家。他现任密歇根州立大学(Michigan State University)音乐教授。他曾执教于美国南卡罗来纳大学(University of South Carolina),也曾在位于费城(Philadephia)的坦普尔大学(Temple University,美国南部)任教。他还长年致力于卡尔.E.西肖尔(Carl E. Seashore)教授在音乐教育方面的相关研究。 除了指导博士研究生之外,戈登博士还多年从事零岁至学龄前幼儿的音乐教学工作。 通过广泛的研究,戈登教授在音乐才能、音乐听想的阶段与类型、音乐学习理论,以及节奏与律动等多方面(在此仅举几例)做出了重大贡献。 在投身音乐教育事业之前,戈登教授曾在伊士曼音乐学院(Eastman School of Music)获得低音提琴表演的音乐学士和硕士学位,并在金·库鲁巴乐团(Gene Krupa Band)演奏过低音提琴。1958年,他在爱荷华大学(Iowa University)取得了音乐教育的博士(Ph.D.)学位。 戈登教授和他的著作曾被美国国内和国际的诸多媒体报道过,比如《今日秀》(NBC Today Show)、《纽约时报》(The New York Times),《今日美国》(USA Today),以及众多欧洲、亚洲的刊物等等。 戈登教授和他的妻子卡萝(Carlo)现居住在南卡罗来纳州的哥伦比亚(Columbia)。
目录
序一 序二 原序 第一部分 基础理论篇 第一章 听想 第二章 音乐学习理论 第三章 音乐资质和音乐成就 第四章 音调视唱和节奏视唱 第五章 技能学习顺序 第六章 音调学习顺序 第七章 节奏学习顺序 第八章 音高型与节奏型的学习顺序 第九章 学习顺序活动中技能、音高型、节奏型学习顺序的联结 第二部分 实践应用篇 第十章 早期儿童音乐和音乐预备 第十一章 整合学习顺序活动与课堂活动、表演活动 第十二章 器乐入门 第十三章 即兴 第十四章 音乐测量和评价 第十五章 现今的音乐 术语表 参考文献

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