语文的生命意蕴(王崧舟诗意语文教学)--聚文网

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内容简介

王崧舟著的《语文的生命意蕴(王崧舟诗意语文教学)》是王崧舟关于语文教学专业探讨的最新力作，也是他十年诗意语文探索的教学思想和智慧的精华集萃。书分六辑，第一辑谈“境界”，第二辑谈“诗意”，第三辑谈“儿童”，第四辑谈“语用”，第五辑谈“文化”，第六辑谈“知音”。关乎教育目的、语文本质、教学实践、语用学习。作者坚持“用语文教人”，形成了他独到的教学风格。作者认为语文的要义，绝不仅仅在于交给学生某种语文知识和技能，语文教育“应指向人的生命本体，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生”。我们应怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻语文教育的本真：培养真正的人，培养具有“人的精神”的人，培养具有和谐的、多方面精神生活的人。

作者简介

王崧舟，全国著名特级教师，全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章获得者一浙江省十大育人先锋，浙江省小语会副会长，杭州市小语会会长，杭州市拱宸桥小学教育集团总校长。

序第一辑语文，用来印心好课的三重境界一切读写，只为重新发现自己教育理想的守望教学机智是怎样炼成的幸福的真相做自己的明灯第二辑诗意问津诗意·语文·梦想诗意即本色在不朽的文字中发现诗意细读指向文本诗意诗意的“水”，语文的“池” 牧养学生的诗意生命营造课堂气场价值反思：诗意在超越中获得新生第三辑天下至文出童心在美中我们安顿灵魂教育当以慈悲为怀谁知道真正的学情让儿童与诗同行儿童是成人之师用活动作文重新定义儿童童年性情与审美表达明心：回归儿童的智慧第四辑追求语用学习的意蕴发现语文文本秘妙：语用学习的密码从“语感”到“境感” 导向文字表达的语用迈向积极语用阅读的高贵叩问语用学习的深层意蕴没有美：语文空无一物文字背后是人心第五辑从灵魂返乡到文化知音为什么读经典古诗教学的实践智慧不在实用而在文化精神重建：文言启蒙课程构想文言启蒙教学之“四读法” 用声音复活经典第六辑精神结邻用心如明月灿烂林莘才华如歌绍国的“憨” 问道语文气质·语文念念不忘是初心后记

语文的生命意蕴(王崧舟诗意语文教学)

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