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情商这门课,只能父母教

情商这门课,只能父母教

  • 字数: 200
  • 出版社: 江苏文艺
  • 作者: 唐雯
  • 商品条码: 9787559471918
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 208
  • 出版年份: 2022
  • 印次: 1
定价:¥39.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
情绪易崩溃、胆小怕事、爱发脾气、与他人冲突不断、不喜欢跟别人玩、有时表现出“脾气坏”或者“自私”…… 家里有这样的孩子怎么办? 这表明孩子欠缺一种关键能力——高情商。0~12岁是孩子情商发展的关键期,如果在此期间父母能帮助孩子提升情商能力,不但可以提升孩子的学业表现,还能为其成年后的幸福生活打下良好基础。 这是一本写给父母的儿童情商实操指南。书中理论深入浅出,提供了孩子各个发展阶段的情商培养的路径,同时包含大量贴近生活的案例,提供在家易操作的练习技巧,是一本很好用的枕边手册、桌边指南。
作者简介
作者简介: 本科毕业于同济大学,美国亚利桑那州立大学教育学硕士,幼儿教育指导师。 曾任幼儿园园长、国际学校教师、小步在家早教教研总监、美丽中国教师发展总监及支教教师,在中国、泰国、美国等教学数年,有丰富育儿经验,现专注于家庭教育的深度研究与实践。亲身实践儿童情商教育,将儿童社会情感课程应用于中国家庭,其打造的“唐雯老师说教育”,获得众多家长跟随,为数万个中国家庭解决育儿困惑。\\\"
目录
第一部分 高情商教养基石 1 情商的力量:奠定孩子一生幸福的基石 情商的发展 高情商,奠定孩子一生幸福的基石 2 0~12岁:高情商培养的关键期 0~12岁:情商发展的关键期 抓住情商发展关键期,培养孩子一生的优势 第二部分 提高情商的日常训练 3 认识自己:帮孩子准确认识自我 我有价值:自我评价和自尊 我能做到:自信 我能实现目标并知道怎么实现目标:自我效能感 我能理解情绪:情绪识别、理解、标记 4 管理自己:帮助孩子终身成长 我会调节情绪:情绪的表达与调节 我不怕挫折:复原力 我能控制自己:执行功能 5 激励自己:提升孩子的内驱力 我想做:自主 我想做得越来越好:胜任 做好对我来说很有意义:归属 6 认识他人:培养一个通情达理的孩子 我理解他人的想法与感受:共情 我尊重他人的感受和意见:尊重 7 社交技能:帮助孩子做社交“达人” 我能化解冲突:冲突处理 我乐于助人:亲社会行为 附录 舒特自陈式情绪智力测评\\\"

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