高职美育

本书在一般释理的基础 上，突出了以下几个原则。 第一，突出实用性。本 书内容紧密结合实际，涵盖 了美术、音乐、舞蹈、建筑 等多个领域，相关章节配有 拓展资源，让学生在学习过 程中能够将理论知识与实践 技能相结合，提升学习贴合 度。 第二，注重创新性。本 书内容引入了许多新颖的美 育理念和方法，旨在培养学 生的创新思维和独立思考能 力，让他们在面对问题时能 够灵活运用所学知识，勇于 创新。 第三，强调综合性。本 书不仅关注学生艺术审美鉴 赏能力的培养，还注重提高 学生的综合素质。通过跨学 科的融合，让学生在审美实 践中提升自我修养和综合素 质。 第四，体现时代性。本 书内容紧跟时代步伐，关注 当代艺术的发展趋势和新兴 艺术形式，让学生能够接触 到最新的审美观念和艺术成 果。

第一章 关于美的一般认知 第一节 何谓“美” 一、美的字源含义 二、美在现代语境中的含义 三、美的特点 第二节 美的本质 一、中国对美的本质的探索 二、西方对美的本质的探索 三、马克思主义理论对美的本质的探索 第三节 美的形态 一、优美 二、崇高 三、悲剧 第二章 新时代高职美育再发展 第一节 美的“无利害”与审美“有用”的思考 一、审美本质的“无利害性”愉悦 二、审美教育的“无用而用”功效 第二节 艺术教育与审美教育的关系 一、审美教育大于艺术教育 二、审美教育的主要途径是艺术教育 三、艺术教育有助于审美人生的培养 四、通识艺术教育和专业艺术教育的异同 第三节 家庭美育、学校美育与社会美育 一、家庭美育——贯通审美人生 二、学校美育——培育审美能力 三、社会美育——营造审美环境 四、终身美育生态的构建 第四节 问题导向的快捷育人与云淡风轻的浸润育人 一、高职美育需要调“节奏” 二、“技能教育”和“审美教育”融通 第三章 审美活动 第一节 审美感受 一、什么是美感 二、美感产生的根源 三、美感的基本特征 第二节 审美心理要素 一、感知 二、想象 三、情感 四、领悟 第三节 审美判断 一、审美判断的过程 二、审美判断力的培养 第四章 自然美 第一节 探寻自然美 一、自然美的定义及其范围 二、自然美的形态 三、自然美的美育作用 第二节 感受自然美 一、自然美的特点 二、感受自然美的独特魅力 第三节 欣赏自然美 一、自然美的欣赏 二、景观美的欣赏 三、景观美的实例 箩五章艺术美 第一节 绘画美 一、绘画的概述 二、绘画的审美元素 三、绘画赏析 第二节 建筑美 一、建筑美的原则 二、中国建筑的美 三、外国建筑的美 四、课外考察导学 第三节 音乐美 一、音乐的概述 二、音乐的审美特征 三、欣赏音乐美 第四节 舞蹈美 一、舞蹈艺术的基本特性 二、舞蹈的功能 三、舞蹈的分类 四、舞蹈的欣赏 第五节 影视美 一、影视的美学特征 二、影视的美育方法 三、影视的鉴赏 第六章 生活美 第一节 打造服饰美 一、走近服饰美 二、中国传统服饰之美 三、中国少数民族服饰之美 第二节 品味饮食美 一、中华饮食美学思想 二、食之美 三、茶之美 第三节 体悟人情美 一、爱情美 二、亲情美 三、友情美 第七章 职业美 第一节 职业道德美 一、职业道德美的概念 二、职业道德美的核心——工匠精神 三、高职教育中践行职业道德美的必要性 第二节 职业行为美 一、职业行为美 二、职业行为美的特征 三、职业行为美的行业美 四、职业行为美的个体美 第三节 职业劳动美 一、职业劳动美的体现 二、职业劳动美价值的重要性 三、职业劳动美对当代大学生的意义 四、当代大学生如何提升职业劳动美 第八章 科技美 第一节 科学美 一、科学美的定义 二、科学美的内涵 三、科学美的应用 第二节 技术美 一、技术美的定义 二、技术美的特点 三、技术美的应用 第三节 效能美 一、效能美的定义 二、效能美的特点 三、广义的效能美 第四节 适用美 一、适用美的定义 二、适用美的特点 三、广义的适用美 参考文献