教育神经科学视野中的第二语言教育创新/教育神经科学与国民素质提升系列丛书--聚文网

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内容简介

国民的外语能力或者第二语言学习能力将影响一个国家在全球化进程中的地位和作用的发挥。本书结合神经科学、心理学和教育学的研究成果，探讨了双语婴儿与单语婴儿在第二语言发展方面的异同，揭示了第二语言学习敏感期的神经机制，阐述了语言的动作性与镜像神经机制在第二语言学习中的作用，分析了正字法差异对双语神经网络分布模式和第二语言习得过程的影响，解释了第二语言阅读障碍的神经机制，这些都是第二语言教育中最受关切的、最具实践价值的问题。教育神经科学这种多学科交叉、多层面组合、多技术互补的研究范式，为第二语言的教育政策与实践提供了坚实的科学基础。

作者简介

周加仙，华东师范大学教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编、《心理学进展》编委。2011年被遴选为国际心智、脑与教育学会执行理事、中国教育学会脑科学与教育分会理事；同年，入选上海市浦江人才计划。她在人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所获得博士学位，在北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室以及哈佛大学教育研究院完成两轮博士后研究工作，具有心智、脑与教育的跨学科研究经历。她发表了中、英文论文70余篇，主编丛书4套：“教育神经科学与国民素质提升系列丛书”“教育神经科学译丛”“心智、脑与教育译丛”“脑与学习科学新视野译丛”。专著《教育神经科学引论》获得2011年上海市第十届教育科学研究成果二等奖。

导言全球化和第二语言能力的培养第一章言语感知、动作观察与第二语言动作教学第一节婴儿的范畴性知觉与第二语言学习第二节单语婴儿、双语婴儿言语感知能力的发展特征第三节婴儿言语感知能力发展的神经表征与预测第四节镜像机制与第二语言动作教学法第二章社会互动、母语磁吸理论对第二语言教育的意义第一节社会脑开启婴儿语音习得的计算机制第二节母语磁吸理论与第二语言的语音范畴性知觉第三章第二语言的学习机制与教学策略第一节第二语言的神经表征机制与短期训练第二节双语者的抑制机制与第二语言教学策略第三节双语经验延缓认知老化的机制第四章汉语与英语作为第二语言教学第一节语言的正字法及相关的语言学特征第二节正字法透明性对语言加工和双语加工的影响第三节正字法研究对中国英语教育的启示第四节同化与顺应：正字法研究对汉语国际教育的启示第五章第二语言发展性阅读障碍的认知神经机制及其对教育的启示参考文献索引后记

教育神经科学视野中的第二语言教育创新/教育神经科学与国民素质提升系列丛书

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