学校增值评价与学校改进/新时代教育评价改革研究丛书--聚文网

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内容简介

中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。该《方案》提出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《方案》列出五项重点任务：一是改革党委和政府教育工作评价；二是改革学校评价；三是改革教师评价；四是改革学生评价；五是改革用人评价。
本书针对第二项学校评价展开，学校评价是学校管理和发展的有效手段，学校评价的历史即是一部学校改革和发展的思想演变史。本书从学校评价体系、学校评价面临的改革与挑战，以及各级各类学校如何展开评价几个方面进行了理论与实践的论述，对当前教育评价改革与发展提供了有意义的借鉴和启示。

第一章学校评价体系发展简史第一节从“终结”到“发展”的学校评价理论变迁第二节评价什么？由落实政府职责转向关注学校绩效第三节学校评价的组织实施体系第二章我国学校评价而临的改革和挑战第一节注重公平：“差学校”为什么不服气第二节强调质量：为什么教育质量评价举步维艰第三节推进素质教育：对我国现行学校评价体系的时代要求第三章学校增值评价：是什么和为什么第一节学校增值评价的起源：《科尔曼报告》第二节学校的使命：寻求学生最大幅度的增值第三节增值评价技术和方法第四节增值评价的再评价：优势与不足第四章学校增值评价的实践：国际趋势和国内探索第一节推行增值评价的国际共识第二节增值评价的实证研究：以保定市普通高中学校为例第三节增值评价的实践探索：两个区的实验研究分析第五章构建适应我国国情的增值评价体系第一节建立学生学业成就测评体系：学校增值评价的基础第二节建立符合增值评价需要的保障体系第三节在我国建立增值评价体系的若干建议第六章以增值评价促逃教育卓越第一节教育公平和质量：从对立走向融合的必然和挑战第二节以增值评价促进教育公平和提高教育质量参考文献附录后记

学校增值评价与学校改进/新时代教育评价改革研究丛书

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