儿童创造力培养课(全球教子智慧书系)

创造力，是使用创新的方法，创造出有价值的 成果的能力，决定着孩子在未来社会中的生存与发 展。 面对未来社会日益强大的人工智能，孩子只有 学习力是不够的，从现在开始父母就要学会呵护并 培养孩子的创造力。 创造力与基因、家庭出身、智力无关，是可以 在后天获得的能力。培养孩子的创造力也不需要庞 大的课程体系或昂贵的课外教育来支撑，它取决于 父母的态度和家庭环境。 金庆姬教授在本书中为家长和孩子揭示了“创 造力”的秘密，提出了家长日常在家中也能实施的 儿童创造力培养方法，希望本书能够帮助那些迷茫 地在超前学习、应试教育的“鸡娃”阵营中疲惫不 堪的父母，指引他们脱离一味地强调“努力”的旧 模式，鼓起勇气把孩子培养得“与众不同”，把“ 创造力”这个强有力的生存武器作为礼物送给我们 的孩子。

\\\"作者：[韩]金庆姬 创造力领域的世界级专家，曾师从美国“创造力之父”保罗·托兰斯（Paul Torrance），致力创造力研究与教育30多年。 韩国高丽大学教育心理学博士，美国佐治亚州立大学创意及英才教育博士。现任美国威廉玛丽学院教育心理学系终身教授、世界知名创造力研究所托兰斯中心顾问。 荣获美国天才儿童协会颁发的青年学者奖和霍林沃思奖，美国心理学会丹尼尔·伯莱因奖（奖励给对美学、创造力和艺术有杰出贡献的人），美国国际创意协会最佳研究奖。2018年荣获创造力领域的“诺贝尔奖”托兰斯奖，也是该奖项的首个外籍获奖者。 译者：向阳 毕业于西安外国语大学韩语专业，有9年韩语教学经验和10年韩语翻译经验，译作有 《奇妙科学研究所》（2册）等。\\\"

Part. 1 培养创造力的阳光、疾风、土壤与空间 1 阳光 让孩子爱上学习的阳光环境 积极的态度 开朗的孩子能够在和自己的较量中获胜 给孩子积极、愉快的体验/不与别的孩子比较/学会在细微之处表达感恩/培养孩子对失败的免疫力 大局观意识 胸怀远大梦想的孩子能够成为大人物 父母是孩子的第一个榜样/共读名人传记/想象眼睛看不到的东西 即时的行动 无惧他人目光，敢于展现自我的孩子才能打破框架 在一成不变的日程中加入变量/让孩子从固定的框架生活中脱离出来 乐观的心态 像玩一样去学习，像学习一样去玩 常逗孩子笑，也让孩子逗别人笑/通过练习获得幽默感 热情的态度 热情是孩子的无限动力 培养对某个独特领域的热情/去不同的领域探索吧/去寻找隐藏起来的兴趣/找些容易上手的事情/回想一下以前的兴趣吧 强烈的好奇心 好奇心强烈的孩子更加好学 用新视角看旧事物/发现一个个未知的乐趣/培养对大自然的好奇心/把学到的知识和实际生活联系起来/练习提问的方法/ 通过读书进行思考、表达和想象/使用“显微镜”和“望远镜”/从其他人身上获取新奇感/提前认识生活 送给父母的金句 2 疾风 让孩子变得坚强的疾风环境 目标意识 目标明确的孩子会越来越具专业性 尽早将父母的期待告知给孩子/树立个人目标/营造井然有序的环境，不要妨碍孩子 坚持到底的精神 能够坚持到底的孩子会有好运 养成做事认真彻底的习惯/教育要持之以恒 自我效能感 培养孩子真正的自信 表扬做事过程而不是结果/拒绝没有原因的有害赞扬/专注于积极的行动和情绪 独立意识 培养孩子独立性的方法 给孩子发言权，培养孩子的责任感/让孩子独立选择 不屈的意志 使孩子战胜挫折的方法 提出建设性的意见 风险承受能力 使孩子勇敢承受风险的方法 为实现梦想而冒险 坚韧的意志力 培养孩子不轻言放弃的方法 布置任务由易到难/日常生活中提高专注力的方法/从整体上把握问题 拥抱不确定性的能力 培养敢于面对未知情况的创新者 解开没有答案的问题/告诉孩子不可预测的情况会一直发生/把不确定变为确定 送给父母的金句 3 土壤 使孩子积累丰富体验的土壤环境 接纳多元文化的态度 接触多元文化的孩子会建立自我认同感 让孩子扎扎实实地生根/学外语不是任务，外语只是沟通的工具/接纳、融合多元文化 战略意识 有目标的孩子懂得制定战略 把用来弥补弱势的精力用到发挥优势上来/利用身边的资源达成目标/活用身边的资源/创造与他人合作交流的机会 开放式心态 培养孩子接纳新事物的心态 消除对陌生事物的恐惧/偶尔跳出常态的生活 复合型思维 培养复合型思维有助于形成综合思考能力 营造平等而积极的家庭氛围/其他培养复合型思维的方法 送给父母的金句 4 空间 让孩子保有个性的空间环境 感受自我的能力 让孩子找到真正的自我