作者简介 唐纳·S. 威特莫（Donna S. Wittmer） 美国雪城大学儿童、家庭和社区研究专业博士；曾在美国科罗拉多大学丹佛分校任教17年，也曾为全美幼教协会和美国0—3岁婴幼儿教育协会做过多次演讲；其著述颇丰，如《0—3岁婴幼儿发展与回应式课程设计：在关系中学习》（原著第四版）（Infant and Toddler Development and Responsive Program Planning，4th ed.）等。 爱丽丝·斯特林·霍尼格（Alice Sterling Honig） 美国雪城大学儿童发展专业荣誉退休教授；在雪城大学主持全国优质婴幼儿照护工作坊长达36年；担任全美幼教协会《幼儿》（Young Children）期刊的评审编辑长达6年，在美国和其他国家都做过很多讲座。 主译者简介 周念丽 华东师范大学教育学部教授；1995年获日本御茶水女子大学学士学位，1998年获日本东京大学教育学硕士学位，2003年获华东师范大学心理学博士学位；兼任日本国际幼儿教育学会副会长、中国学前教育委员会健康专业委员会理事等；已出版专著、译著和主编教材20余部，在核心期刊与非核心期刊上发表文章158篇。
