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内容简介

这是一本关于“小说课”的教学研究集子，它以叙事学为学理基础，重构小说阅读的社会意义、文学功能和教学价值；从小说课标、小说课本和小说课型等方面，重建小说新教学路径；回归叙事这一人类基本思维方式与精神生活方式，在更为广阔的文化视野中展开小说教学，追求语文教学之大道，追寻教育回归人文之大道：可谓“小题大做”。根据叙事学理论，本书精选了30堂“小说课”的教学设计，阐明了“小说课”该怎么教学。

第一章走进叙事学一、叙事学：打开小说之门的一把钥匙二、叙事学：人类的思维方式三、叙事学：故事的叙述艺术四、叙事学：语言的教学形式第二章建构我们的“小说课” 一、小说课：用小说的方式教小说二、小说课标：小说教与学的指南三、小说课本：小说教与学的地图四、小说课型：小说教与学的手册第三章从“三要素”出发教小说一、叙事学视角下小说“三要素”教学的再认识二、贴着人物教小说三、循着情节教小说四、欣赏小说中的风景第四章重建小说教学新样态一、文言小说《王戎不取道旁李》教学设计《杨氏之子》教学设计《伯牙鼓琴》教学设计二、古典白话文小说《草船借箭》教学设计《景阳冈》教学设计《猴王出世》教学设计《西游记》整本书阅读教学设计三、儿童成长小说《小英雄雨来》整本书阅读教学设计《童年》整本书阅读教学设计四、外国文学名著《骑鹅旅行记》（节选）教学设计《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教学设计五、创造令人难忘的人物《他像一棵挺脱的树》教学设计《刷子李》教学设计《两茎灯草》教学实录六、破译“制造”和“化解”危机的秘密《跳水》教学设计《“诺曼底号”遇难记》教学实录第五章打开叙事性作品教学新视野一、童话《小毛虫》教学设计《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计《方帽子店》教学设计《巨人的花园》教学设计《愿望的实现》教学实录二、寓言《鹿角和鹿腿》教学设计《自相矛盾》教学设计《不一样的狐狸》教学设计三、神话

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