教师职前培养质量评价的现代模型--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥22.05

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

张炜著的《教师职前培养质量评价的现代模型》致力于探索和研究教师职前培养质量标准化评价的框架体系，以欧美发达国家教师职前培养质量标准化评价的经验和框架标准为基础，以我国教师职前培养的质量方案、质量评价与保障领域的现状和问题为切入点，通过比较研究、调查研究分析其症结，找出关键性解决策略——即在质量分层的视阈下，构建符合我国本土实情的SMTCI通用模型和分层模型。研究运用结构方程模型(SEM)分析、路径分析、效应分析等量化研究手段和叙事研究、参与行动研究等质性研究方法，构建“支持质量”、“核心质量” 、“特色质量”三大层面的“SMTCI-u(大学)”与“SMTCI-C(学院)”的现代模型。在实证研究和实践探索的基础上，通过对我围师范院校典型案例和发展模式的教育现代性分析，探究其现代化质量评价的结构要素，得出我国教师职前培养质量标准化评价的模型框架、标准框架、原则框架和政策框架，为我国教师职前培养质量标准化评价的指标体系构建以及现代化保障机制的专业实施提供参考。

作者简介

张炜(1981一)，男，副教授，湖北武汉人。华中科技大学2010届管理学博士，研究方向为教育经济与管理、教师教育，现为湖北第二师范学院教师。近年来，承担国家级、省部级教学与科研课题多项；发表学术论文40篇，其中CSSCI论文20篇。在校期间曾获华中科技大学研究生“学术十杰”、“优秀论文奖”、“优秀共产党员”、“优秀研究生干部”、“优秀毕业研究生”等荣誉；工作期间曾获校级科研一等奖，获师德、教学、年度教师等优秀奖励；曾指导师范大学生获教学竞赛全国一等奖，指导省级大学生创新创业项目两项，并获“创青春杯”铜奖。获武汉市第十四届社会科学研究成果优秀奖、湖北省第七届教学成果一等奖。

第一章重构：教师职前培养质量评价的标准化模型第一节研究缘起第二节核心概念第三节研究思路第四节研究方法第二章基础：教师职前培养质量评价的经验性研究第一节国外研究第二节国内研究第三章症结：教师职前培养质量评价的现实性困境第一节现状与共性第二节新时期教师职前培养方案的比较分析第三节教师职前培养质量标准化评价的困境第四章分析：教师职前培养质量评价的关键策略第一节教师职前培养质量评价的关键策略第二节教师职前培养质量评价的分类分层第三节教师职前培养质量评价的体系设计第五章模型：教师职前培养质量评价的分层化路径第一节调研准备与说明第二节简化模型SMTCI-S建模与分析第三节通用模型SMTCI-G分层与建模第四节分层模型SMTCI-u与SMTCI-C分析与比较第六章叙事：教师职前培养质量评价的多元化需求第一节支持质量层次的多元需求第二节核心质量层次的实践需求第三节特色质量层次的保障需求第七章创新：教师职前培养质量评价的现代化探索第一节支持质量层次的“三位一体”探索第二节核心质量层次的“双标双驱”探索第三节特色质量层次的“4S模块”探索第八章结论：教师职前培养质量评价的标准化框架第一节研究结论第二节研究不足、改进与展望附录一相关国家教师教育质量认证标准提要附录二国内的探索 ——素质修炼与能力认证附录三 “教师职前培养质量标准化评价”问卷(综合) 参考文献后记

教师职前培养质量评价的现代模型

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足