智慧沟通有滋有味做班主任--聚文网

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内容简介

本书聚焦师生沟通、家校沟通、同事沟通、自我沟通四大方面，分为“了解教育的对象”“化解教育的隔膜 ”“打造共赢的同盟”“构建和谐的氛围”“厚植成长的土壤 ”五辑，每篇以教育故事为主要形式，直观地展示班主任进行高效沟通的步骤与方法，帮助老师们更好地提升沟通能力，减少内耗，让班级管理工作更加有滋有味。

作者简介

孙亦华，浙江省海盐县滨海小学班主任，高级教师。《班主任之友》封面人物，《读写大视野》专栏作者，浙江省优秀少先队辅导员，浙江省乡村教育振兴之星，嘉兴市班主任工作室主持人，嘉兴市第七批中小学名教师；曾获全国少先队辅导员风采大赛一等奖，浙江省班主任基本功大赛二等奖等；曾接受《中国教师报》《光明社·教育家》等媒体专访；在《中小学德育》《班主任之友》等刊物发表教育教学论文案例70余篇；主持省市级课题10余项；全国各地公开课讲座100多场；著有《一间自由生长的教室》。

第一辑师生沟通1——了解教育的对象开学第一面，我们这样见美好新学期：从记住每个孩子的名字开始调查问卷：助力优质沟通心语日记：用文字照亮彼此颁奖词：为每一个孩子打造“峰值体验” 一岁一礼：储值情感，蓄能成长优势积累：点亮每个孩子眼里的光师生共读：独特的沟通密码学生评语：唤醒孩子内心的种子第二辑师生沟通2——化解教育的隔膜缺爱的孩子，我该如何去爱你 “不一样小孩”，其实也一样 “喷火龙”灭火记当遭遇“搜题软件” 老师，我不想欠你人情老师，请你把话说清楚当学生来“行贿” 是“制造痛苦”，还是“追寻幸福”？第三辑家校沟通——打造共赢的同盟家校云沟通，隔空不隔爱与家长电话沟通的艺术家访备课：拨动心弦的艺术如此“校访”，走心动情当祖辈家长说：你等着！我要来找你！遭遇“贪玩”家长——韧字当头离异再婚家庭：让亲情堂堂正正回归活用“谈判术”，巧治“校闹” 学生打架之后当家长来问责罚站之后第四辑同事沟通——构建和谐的氛围不同类型科任，不同的相处之道积极回应：巧妙化解与科任的“情绪摩擦” 当科任与学生发生了矛盾科任的课堂纪律出问题，班主任怎么办赞美同事，是个技术活做高“拒商”教师当遭遇强势同事：苛责他人？强大自我！沟通设计：让职场沟通既有效度又有温度第五辑自我沟通——厚植成长的土壤班主任专业成长的底层逻辑教育职场中的“深度思考” “边界意识”加持，化解班主任情绪压力班主任的“松弛感”，从做好时间管理开始专业阅读，时间哪里来如何写出一篇可用稿——《中国教师报》谈写作栏目采访后记

智慧沟通有滋有味做班主任

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