法官心理与司法技巧——法官成长的心理机制

本书分为法官普通心理 与司法素质、法官社会心理 与司法活动、法官职业心理 与司法效能、法官健康心理 与司法压力。内容相当丰富 全面，组织合理，结构严谨 、完整，对问题的讨论也颇 具深度。总体来说，本书体 现了法律与心理学的交叉结 合，论述全面系统，具有较 强的实用性，对于如何成为 一名法官、法官的成长与进 步、法官工作的开展、塑造 健康法官心理、培养优秀司 法技巧都有一定的助力和参 考。

陈增宝，浙江三门人，现为浙江省高级人民法院研究室主任、三级高级法官，国家法官学院浙江分院兼职教授、浙江大学法学院兼职实务导师，最高人民法院西部讲师团成员、浙江省“七五”普法讲师团成员，最高人民法院主办刊物《刑事审判参考》特邀编辑，《浙江审判》《案例指导》刊物主编，历任浙江高院刑二庭副庭长、杭州萧山区法院副院长（挂职）等职务，长期从事经济犯罪审判工作，2012年被授予首届全省审判业务专家称号，2014年被最高人民法院评为第三届全国审判业务专家，2015年入选全国法院“司法人才库”。先后在《人民司法》《法律适用》《中国刑事法杂志》《人民检察》《法学杂志》《浙江社会科学》《法治研究》《刑事审判参考》《经济犯罪审判指导》《法理学论丛》《刑事法判解研究》《人民法院报》《检察日报》《法制日报》等刊物发表法学专业论文100余篇，其中法律核心期刊20余篇，获奖多篇，参与最高人民法院、浙江社会科学规划重点调研课题多项。已出版专著：《裁判的形成——法官断案的心理机制》（法律出版社2007年版）、《法官心理与司法技巧》（中国法制出版社2012年版）。参著：《案例刑法学》《经济犯罪疑案评析》《刑事判案评述》《刑法发展新思域》等。

引论：法官内涵是研究法官心理的前提 第一节 法官是什么 一、法官的地位 二、法官的职责 第二节 法官职责决定法官的心理要求 一、法官职责决定法官的认知要求 二、法官职责决定法官的情意要求 三、法官职责决定法官的个性要求 四、法官职责决定法官的角色要求 五、法官职责决定法官的活动要求 六、法官职责决定法官的合作要求 七、法官职责决定法官的选拔要求 八、法官职责决定法官的发展要求 九、法官职责决定法官的激励要求 十、法官职责决定法官的健康要求 第一篇 法官普通心理与司法素质 第一章 法官认知 第一节 法官的认知活动 一、法官的感知 二、法官的记忆 三、法官的思维 四、法官的言语 五、法官的想象 第二节 法官的认知指向 一、事实指向：法官对客观事实的认知 二、法律指向：法官对法条的认知 三、社会指向：法官对社会的认知 第三节 法官的认知影响 一、认知者因素：法官自身因素 二、认知对象因素 三、认知情境因素 第四节 法官的认知偏差 一、事实认知偏差 二、法律认知偏差 三、社会 (人际) 认知偏差 第二章 法官情感和意志 第一节 法官的情感 一、法官情感概述 二、情感因素对司法裁判的影响 三、情感因素如何影响司法裁判：法律心理学的实证考察 四、法官在司法活动中的情感调控：自我调适和制度保障的 合力支撑 第二节 法官的意志 一、法官意志概述 二、法官意志行动的冲突与决策 三、法官意志品质及其培养 第三节 知、情、意的辩证关系 一、法官心理活动的三种基本形式 二、认知、情感与意志的辩证关系 第三章 法官个性