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不知如何带班怎么办/我该怎么办班主任工作疑难问题解决方略
字数: 233
出版社: 教育科学
作者: 编者:赵福江|
商品条码: 9787519127480
版次: 1
开本: 16开
页数: 261
出版年份: 2021
印次: 1
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
班级建设是班主任最主 要的工作之一。本书针对 班主任在带班方面经常出 现的10种疑难问题展开分 析,既有优秀班主任精彩 鲜活的实践妙招,又有教 育专家高屋建瓴的理论引 领。阅读本书,可以助力 新班主任迅速走上工作正 轨,也可以帮助有经验的 班主任进一步提升带班水 平。
作者简介
赵福江,北京教育科学研究院班主任研究中心主任。《班主任》杂志主编,班主任杂志社社长。教育科学研究杂志社副社长。
目录
1 起始年级不知从哪入手开展工作,怎么办? 预则立,入手之前先有备 初相逢,送上温馨“见面礼” 高起点,设规立矩工作顺 专家视点 如婴儿般诞生,如孩童般生长——起始年级班主任工作的价值自觉与路径选择 2 起始年级不知如何设计班级活动,怎么办? 明确方向:促进班级发展和学生成长 找准思路:贴合学生兴趣和心理需求 抓住重点:做好起始阶段活动设计 学会借力:用好学校各项活动平台 专家视点 科学设计班级活动 促进学生学校适应 3 班级文化建设不知从何入手,怎么办? 从班级显性文化建设入手 从班级隐性文化建设入手 专家视点 当代班级文化建设的主要问题 4 中途接班不知从哪儿入手,怎么办? 了解学情,打好接班基础 创新活动,融洽师生关系 建章立制,建设有序班级 专家视点 班主任中途接班该如何入手 5 不知如何带毕业班,怎么办? 目标导航,做好统筹规划 心理关怀,消除焦虑情绪 多方指导,提升学习能力 活动凝心,激发毕业情愫 小贴士 六招带好毕业班 专家视点 以“毕业”开启学生与班主任生命成长的新空间——毕业年级班主任工作的价值自觉与路径选择 6 学生不关心班集体,怎么办? 让班级成为学生的精神家园 让学生成为班级的主人 让学生在集体生活中成长 专家视点 班集体:学生成长的精神家园 7 班级排座位发生矛盾,怎么办? 直面矛盾,引导学生解心结 争取家长,化阻力为助力 座位调整,下放权力给学生
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