哈佛的6堂独立思考课

开会讨论时，无法顺利地表达自己的意见、提出 好问题？小组报告时，无法充满自信地说出具有建设 性的意见？想要让自己的意见更具体、更有说服力？ 这都必须依靠缜密的“独立思考”才能做到。没有经 过仔细思考的意见，既不会受到其他人的信赖，也不 会有影响力，更无法达到任何效果。 狩野未希著、陈娴若译的《哈佛的6堂独立思考 课》根据哈佛大学提倡的自我意见建立法则和批判性 思考，提出了“为意见找根据”“区分事实和意见” “推敲自己的想法”等建立属于自己意见的6个步骤 ，更有诸多的实践方法让你学会真正的“独立思考” 。在这个瞬息万变的社会，只有锻炼“独立思考力” 才能让你脱颖而出。

陈娴若，东吴大学日文系毕业。从事编辑、翻译工作多年，现为专业译者。 狩野未希，庆应义塾大学法律系毕业、庆应义塾大学研究所博士课程（英国文学）。 目前为庆应义塾大学、圣心女子大学、商业突破大学讲师，并担任指导国际水平思考力、表达力、作文力的学校WonderfulKids校长、儿童思考力教育推动委员会代表，在大学教授思考力与英语长达20年。

序 Lesson 1 建立“自我意见”——为什么我们不擅长应对“突发状况” 建立自我意见的课 哈佛大学提倡的“自我意见建立法” 应对突发状况，重点在于“先思考再行动” 逃避“理解”的日本人 “最不想听到上司对我说的话”的第一名？ 打破砂锅问到底的英语文化 什么是“批判性思考”？ ——有“根据”的说话规则 用批判性思考决定是否留学 铃木小姐说的“A大学是很好的大学”作为根据，正确吗？ 增加观点，思考“相反的意见” 并非“依靠直觉”思考，就能对自己产生信心 有“根据”的意见具有说服力 “思考根据”的练习 Exercise 1初级篇向自己提问，思考根据 Exercise 2中级篇一边做比较，一边自问为什么选择它 Exercise 3高级篇在商务场合思考根据 Lesson 2 深入理解——思考不要停留在“可能是事实”之前 不要“自以为理解”的课 “自以为懂”并不能产生好意见 “不懂装懂”会失去别人的信任 深入理解的4个步骤 检验是否“真正理解”的7个方法 Tip 1用对5岁小孩的方式说明 Tip 2深入挖掘专业用语 Tip 3翻译成英文 Tip 4使用“理解程度检查表” Tip 5用5W1H反驳 Tip 6用“信号灯色的记号笔”帮助思考 诚实地画线 正确理解，就不会草率做判断 Tip 7临时被人征求意见时，提出“好问题” 提出“好问题”的12项原则 “尖锐的问题”才是接近事物本质的快捷方式 深入理解前应该注意的事 ——是“事实”，还是“意见”？ “听说毛利小姐要结婚所以辞职了”，是意见还是事实？ 面对“可能是事实的事”，不要停止思考 增强“提问力”的练习 以“提出‘好问题’的12项原则”为基础试着提问 Lesson 3 从多种角度看待问题，深入思考 用“和自己不同的观点”思考的课‘ 会不会变成自以为是的观点？——让观点相互对抗，让“思考”更加深入 让思考更有深度的4个技巧 TiD 1站在“不可忽视者”的角度来思考 TiD 2用崭新的观点，获得不同角度的看法 用讽刺漫画家的“刁钻”观点思考女性就职 用人类学者的角度，找出容易忽略的重点 TiD 3一人辩证法 TiD 4通过“反驳清单”重新审视意见 重视能把你推向事实的反驳 用反驳来深化“自我意见” 该数据可相信吗？ 在“正确答案不止一个”的案例中使用一人辩证法 “意外”状况该如何判断？ ——思考突发状况 二选一的“意外” 上司换成外国人——大方向明确的“意外” Tip“单人头脑风暴” 用“单人头脑风暴”，想出在台风天接待客人的方法 想创意的方法 习惯一人辩证法的练习 Lesson 4 预测将会发生的事，决定现在应采取的行动 “如果真的发生，会怎么样”预测未来的课 若是发生在现实中会怎么样？ ——预测未来，决定“现在”该采取的行动 描绘未来情节，获取现实的观点 美好的根据也有陷阱 “预测未来”的4个步骤 从必要性重新审视行动 用“完全根据清单”整理思绪——再次思考“音像商品企划方案” 的根据 重新审视过于理所当然的“根据” 有没有隐藏的前提？ ——寻找“好像不太吻合”的原因！ 将“根据与结论”做成图示，来识破隐藏的前提 无法解释的部分包含“隐藏的前提” 检讨赞成根据的“隐藏的前提” 用对孩子说明的姿态来思考，就能看到“前提” 重新把焦点放在“音像商品企划”上 一张A4纸就能做出更好决定的思考过程 Lesson 5 欧美人“交换意见”的规则 学会“批评·反驳”的课 了解被反驳时的规则 ——为了让“意见”更有刨新性 根植于英语文化的“意见冲突时的规则” TED的“同行评审” 向欧美人士学习“交换意见”的规则 “说出”意见时的规则 被反驳时应该留意的规则 想象对方的背景，就能把“意见和发言者”分开 回应反驳的规则 对意见“负起责任” 彻底思考过才更要有自信‘ 练习“冷静”