实物教学与早期学习--聚文网

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内容简介

本书为教育工作者和博物馆从业人员思考现今如何利用实物开展教学提供了框架，并且在给出课程示例时，不仅阐述了如何利用博物馆中的人工制品或艺术品促进儿童学习，还延伸到了如何利用日常生活中触手可及的物品帮助孩子学习。这些示例涉及艺术、历史和文化领域，涵盖了儿童服务经验欠缺的教育人员可能遇到的大部分问题。这些示例提供了广泛的经验，其中的方法不仅适用于科技馆和自然中心，也适用于儿童博物馆和其他收藏性机构。

作者简介

\"作者莎伦·E. 谢弗（Sharon E. Shaffer）博士是世界范围内著名的儿童博物馆教育研究者和实践者。她不仅是美国史密森早教中心的创始主任，而且还是唯一一位获得史密森学会卓越服务奖章的教育工作者。她拥有社会基础方向的教育博士学位，并在美国弗吉尼亚大学兼任教职。她曾在中国出版过《让孩子爱上博物馆》（译林出版社出版）一书。译者于雯，大连理工大学外国语言学及应用语言学专业硕士，北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心书刊编辑部主任。主要译著包括《让孩子爱上博物馆》《儿童博物馆建设运营之道》，参与撰写《解密儿童博物馆，激发孩子学习潜能》。译者刘鑫，北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心执行主任、呼和浩特市老牛儿童探索馆副理事长。曾参与翻译《让孩子爱上博物馆》《儿童博物馆建设运营之道》，参与撰写《解密儿童博物馆，激发孩子学习潜能》。 \"

第一部分实物教学法相关的理论：诠释和理解世界的关键第一章博物馆早期学习的发展简史和理论基础第二章博物馆里的物件：一个关于变迁的故事第三章纵观实物教学法的发展历程第四章基于实物的学习：借助于物件来理解世界第二部分从理论到实践：儿童与物件第五章学会观察物件，开启探索之旅第六章好奇心与收藏：儿童的视角第三部分实物教学法：吸引儿童在博物馆深度学习第七章历史类博物馆与实物教学法第八章艺术类博物馆与实物教学法第九章文化类博物馆与实物教学法第四部分博物馆外的实物教学法第十章幼儿课堂（幼儿园班级）里的实物教学第五部分展望未来第十一章未来数字社会的早期学习：在基于实物的学习体验和科技应用之间寻求平衡参考文献译者后记

实物教学与早期学习

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