2016全国建筑教育学术研讨会论文集

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会、合肥 工业大学建筑与艺术学院主编的《2016全国建筑教育 学术研讨会论文集》介绍：2016全国建筑教育学术研 讨会以“新常态背景下的建筑教育”为主题，设定“ ‘三位一体’的学科专业建设”、“多元融合视角下 的创新人才培养”、“社会需求导向的专业教育与素 质教育”、“文化传承引领的设计课程改革”、“‘ 互联网+’”背景下的建筑教育探索”等五个议题。 经论文编委会和出版社评阅，遴选出各类论文140篇 以供学术研讨。

三位一体的学科专业建设 为未来城市与建筑搭建国际平台 ——国际博士生院的构想与实践 被“绑架”的建筑教育 世界一流建筑学科建设对我国建筑学教育的启示 将建筑学教育融人环境设计专业的教学探讨 跨文化跨学科的创新人才培养计划 ——景观与区域规划课程体系设计 适宜性教案与差异性教学 ——厦门大学“大类招生”背景下的建筑学基础教学探索与反思 多元联合新常态下的本科开放式研究型课程模式更新探索 建筑学留学生本土化教育初探 基于知识体系整合的建筑设计教学方法初探 城市设计课程调研论文辅导阶段性要点 竞赛教学引入建筑设计课程体系的教学改革探索 中外双学位项目中硕士论文教学环节的比较与思考 ——以同济一米兰理工硕士联培项目为例 教、研结合 ——以南通市中低价小区分布和交通便利性成本估算研究为例 基于课程地图建构的专业建设思考 ——台湾云林科技大学的经验借鉴 基于田野调查法的研究型设计教学实践 建筑设计教学中学术研究的作用及其边界 ——以环境行为学研究支持老人之家设计教学 基于城市更新理论的建筑群体空间设计教学改革研究与实践 城市环境物理的“设计化”教学初探 以研究性课题为背景的STUDIO教学思考 象由心生 ——城市设计教学中创意思维的培养方法 关于绿色建筑性能提升的多元创新人才培养体系初探 跨文化时空语境下的城市住区更新设计教学札记 从“生活”到“场所” ——“自下而上”思维方法在居住环境规划与设计教学中的初探 研究性城市设计教学探索 ——高校与城市的整合研究与城市设计 研究型建筑设计教学形式探索 “研究式”设计方法在毕业设计课程中的应用探讨 PBL在建筑学专业研究性毕业设计教学中的尝试 ——以秦岭南麓地区气候适应性绿色农房设计为例 关键词教学法在研究型设计课程中的拓展与应用 ——以“同济大学一世界高层建筑与都市人居学会”研究生联合教学为例 从社会维度到逻辑方法 ——转型期建筑学专业城市设计教学的困惑与思考 从“解答试题”到“研究课题 ——以链接过去与未来为导向的北京天宁寺地区住宅设计教学实践 稻田守望 ——莲花荡农场观景设施营造小记 多元融合视角下的创新人才培养 建筑设计基础教学中绘图的“自由度”浅议 “从做中学”建筑设计基础 ——基于“Learning by Doing”理念的建筑设计基础教学组织 结合国外建筑基础“模块化”教学经验的低年级课程体系“模块化”探索 与思考 空间包裹 ——折纸的艺术 基于“观察—感知一认知”能力培养的设计基础教学方法探索 ——以一年级建筑与城市空间认知系列教学为例 主题演进与材料更替 ——东南大学建筑设计基础中的建造教学 ……