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音乐与律动:创造儿童的另一种生活方式(原书第7版)

音乐与律动:创造儿童的另一种生活方式(原书第7版)

  • 字数: 304
  • 出版社: 机械工业
  • 作者: (美)琳达·卡罗尔·爱德华兹|责编:马晋|总主编:霍力岩|译者:冯婉桢
  • 商品条码: 9787111514299
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 194
  • 出版年份: 2015
  • 印次: 5
定价:¥59.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
对婴幼儿来说,音乐和 律动就是他们的生活方式 。儿童在音乐和律动中享 受着生活,不知不觉地成 长与学习,这就是本书一 以贯之的理念。本书分章 介绍了从婴儿期开始到小 学低年级不同年龄阶段儿 童适宜的音乐和律动活动 ,包括歌曲(曲谱)、手 指游戏、律动活动等。这 些幼儿歌曲和律动来自世 界各地不同的文化,对于 增进幼儿的文化理解很有 帮助。同时,本书专门介 绍了特殊儿童如何参与音 乐和律动活动,音乐和律 动教育对改善儿童肥胖症 的作用,以及幼儿音乐和 律动教育中的最新研究。 可以说,这本书是家长和 幼儿园教师好用的工具书 ,也是幼儿音乐教育工作 者和研究者的有价值的参 考书。
作者简介
琳达·卡罗尔·爱德华兹是查尔斯顿学院早期教育专业的一名荣誉退休教授。查尔斯顿学院位于南卡罗来纳州的查尔斯顿。琳达在那里教授视觉和表演艺术专业的本科和研究生课程。她本人先后从彭布洛克州立大学(Pembroke State University)获得了文学学士(BA)学位,从位于阿默斯特(Amherst)的马萨诸塞大学(University of Massachusetts)获得了教育硕士(MEd)和教育博士(EdD)学位。在进入学院工作之前,她在北卡罗来纳州的公立学校里从事了12年的幼儿园教师工作。 爱德华兹博士的著作《创造性艺术——一个为教师和儿童提供的过程性方法》(The Creative Arts: A Process Approach for Teachers and Children )现在已经发行到第5版了。她在《Young Children》《Science and Children》《Journal of Early Education and Family Review》《Dimensions in Early Childhood》和《Kappa Delta Pi Record》等多个期刊上发表过文章。同时,她是《Annual Editions: Early Childhood Education》杂志的顾问委员。另外,爱德华兹博士曾开发出早期教育专业的本科生和研究生课程,并得到了美国师范教育认定委员会和全美幼教协会(NCATE/NAEYC)的认证。 作为幼儿艺术教育的倡导者,她抓住每一个在地区、州和全美的会议上做报告的机会,不遗余力地宣传视觉和表演艺术在幼儿生活中的重要性。
目录
总序 译者序 前言 作者简介 信念声明 第一章 开启音乐和律动的旅程 一、音乐和律动:对儿童的乐趣和价值 将音乐引入课堂的四个重要原因 二、从计划开始 旅客的方式 三、通过音乐和律动看文化多样性 托幼机构环境评价量表(修订版) 四、加德纳的多元智力理论 音乐智能 身体一—运动智能 数学一逻辑智能 五、支持儿童的智能 加德纳理论对教师的启示 六、幼儿音乐和律动发展的基本阶段和国家 标准 音乐教育的国家标准 课程纲要 评价 七、发展适宜性实践 托幼机构环境评价量表(修订版) 八、选择歌曲、手指游戏和乐器 与幼儿一起歌唱 选择歌曲 九、幼儿的乐器 乐器欣赏 古典音乐和儿童 参考文献 第二章 幼儿的音乐和律动 一、儿童期肥胖和体育运动缺乏 开端计划:我运动,我学习 “动起来!”计划 发展适宜性实践 托幼机构环境评价量表(修订版) 二、基于幼儿的自发运动 美国运动和体育教育协会 三、运动对创造性的作用 四、设计律动活动 发现你自己的空间 律动教育的三个教学方法 五、歌唱支持律动 六、音乐支持律动 七、教室中的孩子和舞蹈 八、律动和舞蹈的国家标准 基本的舞蹈律动 九、基本的律动材料

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