乡村教师激励问题研究--聚文网

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内容简介

如何激发教师的教学能动性与创造性，让其专注于提升学生的学业水平，是当前乡村教师队伍建设的重中之重。基于对调研数据的城乡比较发现，乡村教师在职业满意度、职业荣誉感和教学成就感等方面的正向比例较高，但对职业提供的满意度偏低；乡村教师在工作积极性方面的正向比例较高，但超过半数的乡村校长认为所在学校教师积极工作的比例在“20%及以下”；在工作积极性的影响因素方面，村屯教师认为最主要的三项是 “薪酬待遇”“非教学性工作量”和“学校管理方式”，而乡镇教师认为是“薪酬待遇” “职称晋升”和“生源质量”。鉴于此，应制定以关怀为核心的乡村教师激励政策，进一步规范岗位职责、提升薪酬待遇、改革职称晋升机制和改进专业发展引领体系等。

作者简介

周兆海，江西兴国人，陕西师范大学教育学部副教授、硕士生导师、教育学博士，中国教育学会农村教育分会理事，2019-2020年在美国威斯康星大学麦迪逊分校做访问学者，研究领域为教育社会学、农村教师政策与农村教育理论等。在《中国教育学刊》《教育科学》《中国社会科学报》和《中国教育报》等报刊发表论文30余篇；先后主持全国教育科学规划基金青年项目和中央高校基本科研业务费专项资金资助课题等9项课题；获得2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖（排名第三）、2017年吉林省优秀博士学位论文奖和田家炳教师教育研究青年学者（2017年）等荣誉。

第一章导论第一节研究缘起第二节研究问题第三节研究意义第二章文献回顾第一节文献的总体概述第二节乡村教师激励的问题表现第三节乡村教师激励问题的归因研究第四节乡村教师激励问题的对策研究第五节教师激励的国外经验与研究第六节文献的简要评论第三章理论准备第一节核心概念第二节理论基础第三节指标设计第四章研究设计第一节研究框架第二节研究方法第三节研究工具第四节样本选择第五节数据处理与分析第五章乡村教师工作满意度与问题表现第一节乡村教师总体性职业满意度第二节乡村教师职业提供满意度第三节乡村教师学校工作环境满意度第四节乡村教师乡村社会环境满意度第五节乡村教师工作满意度倾向及其问题第六章乡村教师的成就感、荣誉感和归属感与问题表现第一节乡村教师教学成就感与问题表现第二节乡村教师职业荣誉感与问题表现第三节乡村教师的归属感与问题表现第七章乡村教师工作活力感和积极性与问题表现第一节乡村教师的工作活力感与问题表现第二节乡村教师工作积极性与问题表现第八章什么政策对乡村教师有激励作用第一节乡村教师课堂教学水平与工作状态的影响因素第二节乡村教师激励政策的实践作用第九章乡村教师激励政策优化建议第一节教师激励理念优化与应用第二节教师岗位职责的规范与落实第三节乡村教师薪酬待遇的提升与改进第四节乡村教师激励管理机制的优化第五节制定以关怀为核心的乡村教师激励政策附录参考文献后记

乡村教师激励问题研究

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