大夏书系·在游戏中成长——幼儿园游戏创意设计与实施--聚文网

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内容简介

幼儿喜欢玩游戏，在游戏中专注投入，释放天性，创造出一个个令人惊奇的瞬间，获得满足与自信。教师因地制宜、调整环境、丰富材料、给予时间和空间、整合一日生活资源支持幼儿自主游戏，在惊讶、感动中不断刷新对幼儿的认知，教育观、课程观也在悄悄地发生改变；家长在孩子的兴奋、陶醉中开始认同幼儿园开展的游戏活动，并积极参与其中。在“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革大背景下，本书以“在游戏中成长”为主题，从游戏中的儿童、教师、家长成长几个方面，以案例、图片的形式呈现，实用、可操作，适于幼儿园老师开展活动时参考。

作者简介

闫兴芬，教研员，中学高级教师，泰山名师，泰安市学科带头人、教学能手，山东省兼职教研员。从事幼儿教育教学工作二十余年，参与及指导国家、省级课题多项。在《当代教育家》《山东教育》《中国教育报》等报刊发表文章多篇，参与《给幼儿园园长的建议》《给幼儿园教师的建议》《幼儿成长及发展个案研究》图书的编写，主编《学会陪伴学会爱：家长学堂幼中班》。

第一章关于游戏第一节儿童眼中的游戏第二节老师心中的游戏第三节家长眼中的游戏第四节专家这样说游戏第二章游戏中的儿童成长第一节自主探索案例一破冰救小鱼案例二连接滚筒案例三好玩的陷阱案例四踩“雨” 第二节自主表现案例一我的舞台我做主案例二心中的城市案例三紫玉的花墙第三节自主发现案例一我给小花“盖被子” 案例二自制“磨砂冰” 案例三小球飞起来第四节自主学习案例一东东盖高楼案例二原来10米这么长案例三大为的冰激凌店第五节自我挑战案例一独木桥上的小女孩案例一挑战滚筒案例三 “秘密基地”建成记第三章游戏中的教师成长第一节改造环境，拓展游戏空间案例一草石蔬菜皆让位案例二平地“长”出小山坡案例三调出多余好玩耍案例四换个位置更方便第二节重构作息，保障游戏时间案例一活动环节化零为整案例二活动内容自主掌控第三节现场教研，提高收纳质量案例一凌乱的积木区案例二影响收纳的问题第四节放手游戏，支持儿童自主探索案例一新玩具“驾到” 案例二摇篮曲案例三你想在哪里哭一会儿案例四蚂蚁搬豆第五节会玩游戏，陪伴儿童成长案例一不睡午觉的小雨案例二鞋子排排队案例三兴奋的孩子们案例四墙上的小洞洞第六节静心观察，乐享职业幸福

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