中小型多层建筑设计要点解析

本书编写基于作者在建筑学专业十余载的本科教学、课题教研方面的成果,以及在硕士研究生入学考试快题设计培训过程中的经验感悟,通过设计通则篇和专题篇两大部分,深度解析在中小型多层建筑设计中应该掌握的方案设计手法、平面功能分区、内外流线组织、总平面环境布局、造型效果塑造及相关技术规范。本书梳理、提炼中小型多层建筑设计的要点,并对相关优秀设计案例进行深度图文解读,指导性强。本书可作为建筑学专业建筑设计课程的教学参考书,也可作为硕士研究生入学考试快题设计科目备考的指导用书。

郭亚成，就职于青岛理工大学建筑与城乡规划学院，硕士研究生导师，国家一级注册建筑师，中国建筑学会会员，山东土木建筑学会建筑教育分会会员，匠臣营造设计工作室主持人，讲授课程有《建筑设计》、《公共建筑设计原理》、《建筑设计方法概论》、《建筑学考研快题》等，已出版专著《建筑快题设计实用技法与案例解析》和《建筑绘图基础教程：建筑制图+CAD+Revit》，发表论文40余篇，指导学生参赛获奖20余项。

通则篇 1　中小型多层建筑方案设计的基本术语/002 2　方案任务书的审题与设计切入/004 2.1　任务书地形图的场地分析/004 2.2　任务书中“隐性”条件的挖掘/005 2.3　基于多维度要素条件预估建筑层数/005 2.4　房间归类组合与面积规模对位/005 2.5　划分纵横向“功能泡”/006 2.6　任务书规定之外的自选与融入/006 2.7　效果图体块草图推敲与协调/010 3　方案设计中常见易混概念阐释/011 3.1　横向-纵向/011 3.2　开间-进深/011 3.3　尺寸-尺度-模数-比例/011 3.4　天井-院落/012 3.5　等高线平距-等高距-等高线间距/012 3.6　开敞式楼梯间-封闭式楼梯间-防烟式楼梯间/012 3.7　建筑密度-建筑面积密度-容积率/012 3.8　绿地率-绿化率/013 4　总平面图设计要点/014 4.1　单体建筑在用地红线内的定位与样式/014 4.2　用地红线内道路设计要点/014 4.3　用地红线内停车设计要点/015 4.4　用地红线内绿化设计要点/016 4.5　用地红线内竖向设计要点/016 4.6　总平面图制图表达要点/016 5　平面图设计要点/018 5.1　网格法+组内外定位/018 5.2　房间尺寸与长宽比设计要点/018 5.3　门厅入口处设计要点/019 5.4　楼(电)梯设计要点/020 5.5　内庭院设计要点/021 5.6　卫生间设计要点/021 5.7　上人屋顶平台设计要点/022 5.8　阳台(外廊)与内廊设计要点/023 6　立面图设计要点/024 6.1　屋顶/024 6.2　勒脚/025 6.3　材质对比/025 6.4　比例运用/025 6.5　楼梯间/026 6.6　错层平台/026 6.7　阳台(外廊)/026 6.8　片墙/026 6.9　开窗(洞)样式/027 6.10　局部架空/027 6.11　穿插咬合/028 6.12　对位错位/028 6.13　化整为零/028 7　剖面图设计要点/029 7.1　屋面绘制要点/029 7.2　楼板绘制要点/029 7.3　梁柱绘制要点/030 7.4　楼梯间绘制要点/030 7.5　室内外高差绘制要点/032 7.6　剖切位置选取要点/032 7.7　其他绘制要点/032 8　分析图设计要点/034 8.1　分析图概念阐释/034 8.2　常用分析图分类/034 8.3　分析图制图表达要点/035 9　文字类设计要点/036 9.1　图纸大标题设计表达要点/036 9.2　技术经济指标设计表达要点/036 9.3　设计说明设计表达要点/037 9.4　其他文字设计表达要点/038 10　构图设计要点/039 10.1　构图的范畴/039 10.2　构图的原则与形式/039 10.3　构图排版色彩/039 10.4　快题构图要点/039 11　效果图设计要点/043 11.1　效果图选取要点/043 11.2　对角线法的应用/044 11.3　效果图中的配景/044 11.4　效果图常用造型设计表达要点/051 12　色彩与材质设计表达要点/055 12.1　色彩设计表达要点/055 12.2　材质设计表达要点/059 专题篇 13　常用中小型多层单体建筑类型综述/064 14　幼儿园/065 15　艺术家工作室/073 16　社区图书馆/078 17　博物馆/085 18　校园体育中心/093 19　社区活动中心/100 20　小学教学楼/106 21　汽车客运站/113 22　老年人建筑/120 23　饮食类建筑/127 24　售楼处/134 25　厂房改造类建筑/141 26　汽车展销店/147 27　宿舍、旅馆类建筑/153 28　独立住宅(别墅)/160 29　中小型办公楼/165 附录　关于认知层面如何准备/172 参考文献/178 后记/181