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内容简介

在当前统编语文教材中，古诗文所占篇幅比重进一步提高，针对这一现象，如何在教学实践中落实和提升语文核心素养成了当务之需。本书系统地梳理了六册初中语文统编教材中的所有古诗，并尝试从以下几个方面探求古诗专题阅读的路径：从章法结构解读古诗词的风骨气韵，基于客观经验潜入文字的解读路径，从多样意象的美学风格解读文化意象，从古诗常见的艺术手法即修辞写法解读古诗，从文化人格解读民族文化传承的关键密码。本书适合广大中学语文教师、教研员阅读、学习和使用，对中学语文教师系统开展古诗专题阅读具有一定的借鉴、参考价值。

作者简介

朱艳春中国高等教育学会教师分会语文教师教育中心副理事长，北京市中语会常务理事，北京市语文学科带头人，北京市通州区教师研修中心语文学部部长，陕西师范大学教育科学院特聘专家。著有《做语言文字的炼丹人》《初中语文微课设计与评析》等。

第一章分章析句：从章法结构解读风骨气韵第一节重章叠句：思想、情感、层次、节奏的递进第二节起承转合：首尾呼应、上下勾连的逻辑第三节词牌韵律：景、事、情、理的交融第四节内在结构：主题、情感、时空的脉络第二章潜文入字：基于客观经验的解读路径第一节依据汉字本源解读第二节依据词义演变历程解读第三章审美意象：多样美学风格的载体第一节山水田园诗意象的生命情调第二节边塞征戍诗意象的风骨气象第三节送别羁旅诗意象的人生态度第四章艺术表现：常见的修辞手法第一节比喻：具象鲜明的切入路径第二节夸张：把握特征的关键要素第三节用典：解读情志的重要依据第五章文化人格：民族文化传承的关键密码第一节君子人格：中国文化的集体人格模式第二节隐士人格：传统文化精神的独特表现第三节侠士人格：以正义为核心的历史文化共建

语文阅读教学指导：中国古代诗词(中学篇)

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